小学语文老师教学心得 书多笔渐重——阅读对写作的意义

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语文学科是一门语言的艺术，它需要不断地去读、听、说、写。作文写作亦然。阅读对学生写作起着举足轻重的作用。通过阅读这种认知世界的间接手段为学生提供了丰富的写作素材。茅盾先生曾说：“一个作家阅读古今中外的名著而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的好处，并且每读一遍会有新的心得，这就意味着他的欣赏力在一步步提高；而欣赏力的步步提高反过来会提高表现能力。”(《漫谈文艺创作》)。“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫在诗句中所强调的也是阅读的重要性。所读书籍愈多，积累的素材愈多。从实际经验看来，班级中喜欢阅读课外书籍的学生，其语文写作能力都是较好的。通过大量阅读对阅读受者所形成的影响主要在于：其一，语言思维。我们认为语文学科作为一门语言的艺术，通过大量的名著阅读，日积月累，能对阅读者语言表达思维形成潜移默化的作用；其二，语言积累。通过阅读，大量的语言片段就会进入大脑信息库，通过积聚，逐步融汇。日久便形成自己的语言。其三，情感积累。阅读深层次讲是一种情感的熏陶，阅读者在阅读过程中，其情感的经历会和文章作者情感交汇、共鸣，或者作者文章体现的情感会影响阅读者。对阅读者而言，这种情感间接影响使得阅读者得以情感积累。为强化这种阅读间接经验的影响，在实践教学中，本人要求学生每人每天都要做摘抄。一天不在于摘抄多少，只要在一天的接触中，读到优美的语句，精彩的描写都积累下来。每天巩固阅读，思考品味这些优美语句之所以好的原因。通过不断的积累，才能积聚丰富的语言，才能形成良好的语言思维以及丰富的情感体验。