三年级语文上册期末试卷分析

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这次的试题概括知识点比较广，对这学期的重难点系统的进行了规划。分为四大板块，分别是听力题、积累与运用、阅读理解、习作展示。遵循了小学三年级语文考试的宗旨和原则，依据小学语文课程标准，注重语文基础知识与基本能力的考察，渗透过程与方法的考核，注重对语文基础知识和基本能力的考察，鼓励学生的创造性思维。

第一题：听力。这道题既要求学生掌握基本的做题方法，更考察了学生对生字的掌握和获取信息的能力，要求学生从一段话中找到比喻句，对学生来说是一个比较大的挑战。

第二题：抄写诗句。这道题要求学生工整地抄写诗句，没有难度，重点考察的是学生能否认真书写汉字和标点。

第三题：看拼音，写词语。这道题所涉及的词语都是本册书词语表的原词，是对学生基本知识的考察，学生的错因一部分是基础不牢，根本不认识拼音，另外一部分原因则是在平时的学习中对字词的掌握不牢固。

第四题：选择题。这道题只有四道选择题，但是涵盖了本册说所学的多音字、重点词语的书写、词语搭配与关联词，每道选择题都涉及一个知识点，涵盖面广，同时，要想做对此类题，学生必须有扎实的基础知识，同时，这类题也要求学生在审题时要做到沉着冷静，对学生的做题方法上要求较高。

第五题：按要求填空。本题考察了查字典、四字词语、修改病句、把句子写具体四类题，学生在查字典和修改病句上做的较差，这两项是我今后需要努力的地方。

第六题：根据课文内容填空。这道题全部考察的是本册书需要学生掌握的地方，但是学生的得分情况反而不是很好，主要原因有：部分生字掌握不牢，审题不清。有一道题考察的是学生在课外积累的古诗，但是大部分学生根本分不清课内与课外，导致这道题失分情况严重。

第七题：口语交际。这道题考察学生掌握的中国传统文化、向别人介绍一本书。学生做的非常不好，对此，在今后的教学中，我要时不时的向学生渗透一些口语交际的做题方法。

第八题：阅读。本题分为一篇课内与一篇课外阅读，对学生来说，这两篇都是没有什么难度的，但是学生的答题情况两极化有点严重：要么全对，要么全错。这两种截然不同的结果都是由学生是否认真审题导致的，针对这种情况，我要在今后的教学中进一步的加强指导。

第九题：作文。本次为非命题作文，学生得分不高的原因主要是句子不通顺，词不达意，导致阅卷老师有一种不知所云的感觉。针对这种情况，除了平时教学中加强指导外，还要让学生坚持阅读，坚持写日记。

此次考试试题主要考验学生对基础知识掌握的够不够扎实，能不能认真的审清题意，做题够不够细心。