中心校对三所小学开学工作检查教育教学情况汇报

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一、学校概况

据不完全统计，龙狮中心学校现有三所小学，学生总数为1519人（其中中心990人，红旗330人，余桥199人）；一年级新生总计241人（其中中心138人，红旗55人，余桥48人）；共计33个教学班（其中中心19个，红旗8个，余桥6个）；在编在岗教师102人。

二、工作情况

1、规范课程设置，落实课程方案。

本着“规范+特色”的办学思路，继续以常态化的经典诵读活动为抓手创建特色文化学校，要求各校严格课程管理，落实国家课程计划，开齐课程、开足课时；同时在普及的基础上寻求“新亮点”，开设舞蹈等特色校本课程，促进学生全面、健康、个性发展。

2、严格常规管理，切实减负增效。

一是严格学籍管理，安排专人做好一年级新生电子学籍注册、流动学生学籍变更和特殊学生学籍信息整改自查工作，确保学籍信息全面准确。二是规范过程管理，首先利用教师节庆祝活动，督促各校与教师签订《师德承诺书》和《规范办学行为责任书》，组织今年受表彰教师填写“电子光荣榜”以宣传优秀教师的先进事迹，加强师德师风的常态教育；其次以深化教育质量综合评价改革为突破口，严格执行《小学生减负十条规定》，强化落实《龙狮桥乡小学常规管理基本要求》及教师一日常规，动员部分教师初步尝试实行电子备课，强化师生博客建设，加大月查力度，规范教师的教育教学行为。

3、扎实推进教研，提高师资水平。

一是召开各学科教研员为主体的教研工作碰头会，以区教研室2014年下半年工作要点为指引，以“三名工作室”建设为载体，谋划中心学校专题式教学教研工作计划；二是深入开展国家级“十二五”规划重点课题《区域教育信息化促进教育均衡的研究》和国家级课题《“三环五步”高效课堂教学模式实践研究》之子课题《预习的指导与管理的实践研究》的实施工作，举行第一批3个区级小课题成果交流会和《培养小学生自主学习英语习惯的研究》、《“减负”视角下优化小学生作业设计的实践研究》2个市（区）级课题的开题会；三是落实“三名”工作室考核办法，强化第一批“三名”教师工作室建设，落实第二批“三名”教师工作室的注册，充分发挥“三名”教师的示范、引领和辐射作用，加强对骨干教师的培养，引领不同层面教师获得专业发展。四是选派教师参加安庆市首届中小学心理健康教育优质课评选迎江区预赛活动和中小学教师“有效学习指导”主题培训征文活动。