四年级800字作文 我最难忘的老师

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从幼儿园到现在，我遇见过许许多多的老师。有像妈妈一样和蔼可亲的赵老师，有像父亲一般严爱并施的汪老师，也有像春天一般充满蓬勃生机的舒老师。三年前，当妈妈牵着我稚嫩的小手走进一年级教室时，一位笑容可掬的年轻女老师用她那双温暖的大手握住了我的小手，从此，我就把她牢牢地记在心里，成为我心目中的“教师天使”。

她有一头波浪形的卷发，一排整齐的刘海斜斜地搭在光亮的额前，像动画片中可爱的樱桃小丸子。刘海下面一对柳叶形的眉毛和一双明亮的大眼睛总是不停地眨巴眨巴着，似乎要看穿我们的心里。高挺的鼻梁下面有一张甜甜的小嘴，一笑露出两个不深不浅的酒窝。

我最难忘的就是她那双会说话的大眼睛，像齐天大圣孙悟空一样“火眼金睛”，时刻关注着班上每个同学的一举一动。当我们在学习上有了一点进步，不由得沾沾自喜时，她立即用严厉的目光提醒我们：“骄傲可是成功的‘天敌’，一定要继续努力哟！”当我们犯了错误却不敢承认时，她就用温和的眼睛盯着我们，好像在说：“犯了错误没关系，只要像课文中的陈刚一样勇敢地承认错误，改正错误，还是好学生。”在与她相处的三年里，我们这群天真的小孩不知不觉地长大了、懂事了。

记得一年级入队时，在庄严的国旗下，我和85名新队员一起戴上了鲜艳的红领巾，心里无比激动。当胆小的我走上台代表新队员讲话时，紧张得直哆嗦，背得滚瓜烂熟的稿子顿时一个字也想不起来，急得满头大汗。这时，抬头看见她向我投来鼓励的目光，好像在说：“大声地讲吧，老师相信你一定行！”我似乎从她的眼神中汲取到力量，立刻振作起来，平息心绪后绘声绘色地开始了演讲，博得了台下老师和同学们的阵阵掌声。当我走下台时，羞涩的目光和她那双会说话的大眼睛相遇的那一刻，我从中看到了赞赏，也从她那甜甜的微笑中读懂了什么是自信和勇气。

今年的阳春三月，花儿在争芳斗艳地“比美”，鸟儿在林间歌唱，成群的蜜蜂嗡嗡地在花丛中辛勤地采蜜，斑斓的蝴蝶在快乐地舞蹈。我们45名同学在她的带领下一路欢歌着坐上大巴车开往杨桥镇春游。我因为头一天晚上发烧了，所以坐在山脚下无精打采地耷拉着脑袋。看着伙伴们满山头的疯跑，心里羡慕不已。忽然，一双温暖的大手牵起我冰凉的小手，轻轻地卸下我肩上深重的背包，背到了她羸弱的肩头。耳边传来一声温柔地问候：“怎么啦？是不是想爬山，老师陪你一起去吧！”我扭头一看，原来是坐在我旁边的她洞悉了我的心思，起身牵着我慢悠悠地走着。一路上，她无微不至地照顾我，口渴了，忙不迭地倒热水给我喝；出汗了，连忙从包里取出毛巾给我换上；寂寞了，给我讲好听的故事……就这样，走走停停，不一会儿我们俩就到了山顶。站在山尖上，满头大汗的她用手轻轻地搭着我的肩，我们一起眺望远处，下面的房子变成了一个个小黑点，田野变成了一块块的豆腐。我的心头涌起一股暖流，心里默默念叨：感谢您，亲爱的老师！您给了我春天般的温暖，我也要像您一样关心、爱护身边的每一个人。这时，调皮的伙伴按下手中的相机快门，帮我们把最美的笑容定格成永恒的瞬间。

悠悠东去的流水带走了我多彩的童年，带走了属于昨日的校园往事，带走了谱满师生情谊的欢乐时光，却永远带不走我最难忘的她——“教师天使”江小琴老师。

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四照园小学    四（2）班   罗文晗

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一、学校概况

据不完全统计，龙狮中心学校现有三所小学，学生总数为1519人（其中中心990人，红旗330人，余桥199人）；一年级新生总计241人（其中中心138人，红旗55人，余桥48人）；共计33个教学班（其中中心19个，红旗8个，余桥6个）；在编在岗教师102人。

二、工作情况

1、规范课程设置，落实课程方案。

本着“规范+特色”的办学思路，继续以常态化的经典诵读活动为抓手创建特色文化学校，要求各校严格课程管理，落实国家课程计划，开齐课程、开足课时；同时在普及的基础上寻求“新亮点”，开设舞蹈等特色校本课程，促进学生全面、健康、个性发展。

2、严格常规管理，切实减负增效。

一是严格学籍管理，安排专人做好一年级新生电子学籍注册、流动学生学籍变更和特殊学生学籍信息整改自查工作，确保学籍信息全面准确。二是规范过程管理，首先利用教师节庆祝活动，督促各校与教师签订《师德承诺书》和《规范办学行为责任书》，组织今年受表彰教师填写“电子光荣榜”以宣传优秀教师的先进事迹，加强师德师风的常态教育；其次以深化教育质量综合评价改革为突破口，严格执行《小学生减负十条规定》，强化落实《龙狮桥乡小学常规管理基本要求》及教师一日常规，动员部分教师初步尝试实行电子备课，强化师生博客建设，加大月查力度，规范教师的教育教学行为。

3、扎实推进教研，提高师资水平。

一是召开各学科教研员为主体的教研工作碰头会，以区教研室2014年下半年工作要点为指引，以“三名工作室”建设为载体，谋划中心学校专题式教学教研工作计划；二是深入开展国家级“十二五”规划重点课题《区域教育信息化促进教育均衡的研究》和国家级课题《“三环五步”高效课堂教学模式实践研究》之子课题《预习的指导与管理的实践研究》的实施工作，举行第一批3个区级小课题成果交流会和《培养小学生自主学习英语习惯的研究》、《“减负”视角下优化小学生作业设计的实践研究》2个市（区）级课题的开题会；三是落实“三名”工作室考核办法，强化第一批“三名”教师工作室建设，落实第二批“三名”教师工作室的注册，充分发挥“三名”教师的示范、引领和辐射作用，加强对骨干教师的培养，引领不同层面教师获得专业发展。四是选派教师参加安庆市首届中小学心理健康教育优质课评选迎江区预赛活动和中小学教师“有效学习指导”主题培训征文活动。