二年级语文上册期末考试经验总结

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本次考试，学生有所进步，为考试增加了信心和鼓励，借此考试也说明了很多问题，学生还有部分知识掌握不牢固，如：形近字的区分、课内词语的掌握、课外阅读的做题方法等，把复习分成不同的板块，逐个复习效果较好。

字词：能准确地拼读音节，根据音节正确书写汉字，借助拼音识字。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。

课文：背诵指定课文。鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。安排固定时间让学生在校在家自主朗读，联系家长配合老师监督和检查学生的朗读情况。

写话：安排两个个课时做写话专题指导、联系。找出各种图示，让学生观察、讲解、写话。针对学生出现的情况进行辅导。

形近字、音近字：等学生容易混淆的知识点，帮助后进生理清知识点。穿插安排各种练习题（试卷），帮助学生熟悉知识点运用。穿插安排听写、背、默字、词、句、古诗。复习查字典方法。

针对复习难点，遵循由易到难，循序渐进的原则，把抄写生字与识字结合起来。对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作，紧扣课后练习和综合复习。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业。复习内容多样，以趣味性和鼓励为主，以讲故事的形式扩展看图写话。