新部编版语文五年级第一学期期末测试题有参考答案

桂馥兰香

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      试卷内容预览：

人教部编版语文五年级上册期末测试题附答案
（根据最新部编版语文五年级上册教材编写）
（时间：90分钟  分值：100分）

一、积累运用。（36分）
1．字音辨真假。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（2分）
浣洗（huàn wán） 酝酿(rǎnɡ  niànɡ) 执拗(yòu   niù) 暖和（huo   he）
眼睑（liǎn  jiǎn） 双眸(mù      móu)  板栗(lì    sù) 聒噪(ɡuō  shé)
　 2.生字大盘点。（10分）
（1）杜真子sònɡ读起诗来，yùn味十足，让人羡mù，真后huǐ当初没有和她好好学。
（2）李叔叔的平hénɡ能力特别强，走在钢丝上如lǜ平地。他还敢在高空fù瞰大地，饱lǎn美丽的景色。
（3）犯了错，要有负jīnɡ请zuì的勇气。
3.比一比，再组词。（5分）
钓（   　 ） 噪（       ） 竞（      ） 恼（      ）   梳（        ）
钩（   　 ）  燥（       ）  竟（      ）  脑 （      ）   蔬（　　　　）
4．给句中加点的字词选择正确的解释。（只填写序号）。（4分）
（1）竹喧归浣女。（    ）  A.洗衣物的女子   B.沐浴的女子
（2）随意春芳歇。（    ）  A.停歇，休息     B.尽
（3）枫桥夜泊。（    ）    A.停船靠岸       B.湖
（4）故园无此声。（    ）  A.破旧的园子     B.故乡
5.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。（6分）
  眉开（   ）笑  无（   ）无束  不可思（    ）   富丽堂（    ）
心旷神（   ）  不可（   ）数  应接不（    ）   面面（   ）觑
造句：                                                                          

6.按要求，写句子。（6分）
（1）松鼠虽然有时也扑捉鸟雀，却不是肉食动物。（仿写）
          虽然             ，却            。
（2）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改间接引语：                                                         
（3）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）

7. 读下面的句子，找出它的说明方法。（3分）
A、举例子   B、打比方   C、列数字
（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（   ）
（2）人们想出了很多对付噪音的办法，“吃音玻璃”就是其中一种。（　　　）
（3）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为４０分贝时，传到房间里就只剩下１２分贝了。（　　　　）
二、阅读空间。（29分）
（一）课内阅读。（15分）
1.《鲸》是一篇__________说明文，介绍了鲸的形体特点、___________、种类和____________ 等方面的知识。（3分）
2.将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。（3分）
      《山居秋暝》       随意春芳歇，王孙自可留              夜不能寐
      《枫桥夜泊》       月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠      流连忘返
      《长相思》         聒碎乡心梦不成，故园无此声           愁绪满怀
3.阅读片段，完成后面的练习。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
（1）给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。（3分）

（2）文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。（3分）

（3）第三幅画的画面特点是什么？（3分）


（二）课外阅读。（14分）
我的一位国文老师
文/梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。

桂馥兰香

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2020-12-21 11:27 上传

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桂馥兰香

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