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试卷内容预览：
期末素质测试四年级语文试题
( 时间:80分钟 满分:100分)
一、积累与运用。(48分)
(一)结合句子,读拼音,写字词。(7分)
(二)选择题。(18分,每小题3分)
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.少壮(shào) 少数(shǎo)
B.旋转(xuàn) 旋风(xuàn)
C.曲调(qǔ) 曲直(qū)
D.要挟(yāo) 要好(yào)
2.下列词语书写全都正确的一项是( )
A.撒退 平坦 B.辛福 悲惨
C.综影 锋利 D.绒毛 屈辱
3.“烈”字的本义是指( )
A.火 B.光 C.水 D.烧
4.根据你对对联的理解,“一径竹阴云满地”的下联应是( )
A.青草池塘彩燕飞 B.一城山色半城湖
C.半帘共影月笼纱 D.近水遥山皆有情
5.对下列句子中加点词语的解释正确的一项是( )
A.题西林壁 题:题目。
B.诸儿竞走取之 竞走:争着跑过去。
C.不教胡马度阴山 教:教育。
D.骚人阁笔费评章 评章:评议。
6.对下列句子的分析正确的一项是( )
A.我急忙迅速唤回我的猎狗,带着它走开了。(这句话没有语病)
B.虽然从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,但是飞行就更安全了。(这句话的语病是没有主语)
C.您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(这句话是设问句)
D.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(这句话运用了比喻的修辞手法)
(三)根据要求仿写四字词语。(12分)
1.人声鼎沸(形容声音大):
2.三头六臂(描写神话人物):
3.刚正不阿(描写英雄人物):
4.相貌堂堂(描写人物外貌):
(四)课文内容回顾。(5分)
在本册书的学习中,我认识了许多人物,如开天地的 ,炼石补天的 ,为人类盗取火种的 等神话人物;为民除害、兴修水利的历史人物 ,不吃道边李的 ,还有“为中华之崛起而读书”的革命领袖 。我领略了被称为“ ”的钱塘江大潮的风采,还在和阿妈 时欣赏到了秋夜的美丽。我知道了科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了 。我在和小伙伴斗陀螺的游戏中懂得了 的道理。
(五)综合实践。(6分)
诚信是社会主义核心价值观的内容之一,也是做人的基本准则。如果老师要求以“诚信”为主题办一份手抄报,你想给手抄报拟一个怎样的标题?你准备通过哪些途径搜集资料?
1.手抄报标题:《 》
2.搜集资料的途径: 。
二、阅读与感受。(22分)
(一)课内阅读我最棒。(9分)
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多 的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看 ,看看 的月亮,看看我采过野花的地方。
1.回忆课文,将选文补充完整。(2分)
2.为什么卵石间会有许多小水塘?(2分)
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3.“我”在小溪边做过哪些有意思的事情?(2分)
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4.读了这段话,你感受到了什么?用自己的话写一写。(3分)
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(二)课外阅读我能行。(13分)
中国的牛
对于中国的牛,我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的,要数在田垄上“相遇”的那一次。
一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小路上走,怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛,终有一方要让路。它们还没有走近,我们已经预料斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹豫的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路,从我们身边经过。
我们都呆住了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。
中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它们拖着沉重的犁,低着头,一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候,它们可能还得担当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。
中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛,全身精力,都尽付暴力斗争中。
默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。
1.作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”,结合第2自然段分析作者为什么这么说。(3分)
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发表于 2020-12-20 22:00:13
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