参加《感知觉统合无器械训练》培训心得

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本周末我和学校的五位老师在校领导的带领下，有幸参加了《感知觉统合无器械训练》培训。此次培训让我打开了教育的新视角。回归到人本身，探索学习和发展的根源，从感知觉去寻找孩子学习发展的原因。两天学习，我们沉浸其中，收获颇丰。

   首先，仝慧琪教授以《感知力是孩子成长与发展的第一竞争力》的讲座让我们我们初步了解了什么是感知觉统合，即通过简便科学的训练方法，使感知觉统合中每个环节衔接的更紧密，转化更快捷，更精准，进而使各个器官与脑神经细胞保持高度一致，能够准确表达与应用，达到身、脑、手、口、意高度整合的一种训练方法。通过感知觉统合训练可以提高孩子的综合能力，唤醒孩子的无限潜力，挖掘学习兴趣，形成持久动力。仝老师通过游戏的形式让我们对感知觉统合有了体会和了解，课堂生动而有趣。

   而贾老师则主要教给了我们许多的游戏，比如“盲听计数”“小蜜蜂”“老师说”“大小西瓜”“拍打操”等，我们在玩儿中快乐学习，感知到在学习中调动我们的听觉、视觉、前庭觉、本体觉等集中注意力去参与游戏。

  最后王老师则从理论上帮助我们更深入的理解了感知觉统合的理论来源，了解了什么是听觉、视觉、前庭觉、本体觉，前听觉失调会出现什么症状，听觉，视觉、本体觉等出现失调会有什么症状。最后通过具体案例来分析判断，教会我们如何分析，并且有针对的可以做出什么训练。

   通过本次培训，我对感知觉统合有了初步的了解，联系到班级里的问题学生，可以尝试着通过训练来改变他们的感知觉，提升他们的能力。这次培训让我在教育教学中，打开了一个新的视角。教育之路漫漫，我将不断探索前进。