学无止境 教无止境 研无止境——四年级语文教研组 工作汇报

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一、促进教研，提高素质

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我们组采用“自我研习+同伴互助”的模式。自我研习包括研读课程标准、学习教育理论、教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，教育随笔，并及时发到学校网站和教育博客上，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。

同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式，我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：日常行为——每天上午的前两节，为我们的听随堂课时间，听同组老师的随堂课，进行随堂课探讨，每天的下午放学进行问题会诊。定期行为——每周二下午是我们雷打不动的教研时间，另外每周一次课例研究，还建立了QQ交流群，进行理论专题学习。在这些活动中，我们围绕教学中的典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。此外，只要学校组织外出学习培训，听课的活动，我们总会积极报名，争取“走出去”学习机会。

我们还积极参与区教研室组织的基本功比赛，以促进我们专业成长，在不断的培训、学习、实践中，我们正在慢慢的成长。

二、开展教研活动，提高教师教科研水平。

教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。

为了有效开展教研活动，学期初，我们一起讨论分析情况，才制定切实可行便于落实的教研组工作计划。每次的教研活动形式，我们都尽量做到形式多样，有效的研讨。我们的活动形式除了公开课、课堂研讨、理论学习外，还有命题讨论、教学质量分析、培优补差研讨等。教研活动时间一般定于每周二下午，每次教研组活动，我们七个人轮流主持，由主持老师根据学期初制定的教研主题，自选内容，提前一两天分发相关的材料，所有成员做好参与发言准备。

在每次活动中，大家都能各抒己见，发表意见，有所思考。如每次的课堂研讨课活动时，提前一周报好做课时间、课题，大家提前调好课，保证本组教师全部参加。课后进行评课、议课。因为都是在教学第一线的教师，而且相互了解相通，在评课中，都能直言不讳的进行评价与指正，所以在每次教研活动后，在教师中都能引起广泛讨论，即使有时，时间比较紧，我们就在走廊上开始讨论，我们的教研无处不在，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花，这不仅是对上课教师的一种帮助，对全体教师也是一次又一次的提高教学水平的机会。应该说每次的教研活动的效果都是比较好的。可以说，我们的教研活动是一个教师互相学习、互相展示的舞台；更是一个教师积累教科研素材的资料案例库。

在每次教研活动中，我们十分重视资料的收集。每次教研活动，每人都做有活动记录，结束后收齐好材料，如课堂研讨课教学设计、执教反思、评价量表、专题讨论资料、质量分析材料等，并在期末时对所有的材料进行整理汇编，交于教导处存档。

三、抓好常规教学，规范教学常规管理

（1）由于学校每月要进行一次教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。所以，我们教研组把这项工作做在前面，组内先进行认真的检查、记载和反馈。对检查中发现的个别存在的问题，及时、当面的与成员进行交流、探讨、改进，以求教学常规的更规范。

（2）坚持抓好听课，学校要求我们每位教师每学期听课达到15节以上，并要有详细的评课。我们组内要求每学期不少于20节，并要求有批注、有评价、有建议、（三优一建议）

（3）坚持写好教学反思。我们每位老师每月八篇反思，一篇月工作总结，篇幅要长、要有质量。通过写教育反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。

四、校本课程有序开展，丰富语文综合素质。

1、大力开展课外阅读，让读书伴学生成长。

《义务教育语文课程标准》强调，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。所以，我们四年级语文组开展了图书漂流活动。为了全面提高学生，语文素养，我们要求学生认真读书，填好读书记录卡，做好积累，写好读后感。接下来我们还要开展演讲比赛、诵读比赛、讲故事比赛。

2、一笔一画写好字，传承中华文化。

汉字是我们中华文化的精髓，我们在每天中午的写字课上，指导学生一笔一画写好字，同时还定期进行了写字比赛，听写比赛等活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用

3、做好培优补差工作，关注每一位学生。

    由于我们的学生都是从各个村小过来的再加上外来务工的，基础比较差，学生学习程度参差不齐，我们教研组在完成教学任务的同时，还进行了培优补差工作，每天下午放学后，把优等生和潜能生分别集中起来，轮流进行辅导，遇到问题，及时商讨解决。

教研成效

在教育教学中，我们每个成员尽心尽职工作，努力提高专业素养的同时，也在不断的提升自己的师德水平。由于我们扎实做好了教研工作，我们四年级语文组每一位成员都在成长，同时我们的教学工作也更得心应手了。