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标题: 二年级数学老师一月份工作总结反思教育教学叙事 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-12-16 00:45
标题: 二年级数学老师一月份工作总结反思教育教学叙事
一月份工作总结

2016年到来，迎接新的一年，我们用最欢庆的时刻来迎接。一场盛大的元旦汇演，算是对过去一年的充分展示，也算是对新一年的喝彩。

元旦的到来，我们都在紧锣密鼓中结束了一学期的新课，进入了期末备战中，看似忙碌的节奏，可有序的工作状态是必须要有的。

为了更好的让家长做老师的好帮手，学校请来了中国心灵美育第一人高兵老师，为我们带来了精彩的演讲，相信听了高老师的精彩讲座，让我们所有在座每一位家长和老师知道了怎样才能做一位智慧的父母，高兵老师讲到了父母怎样和孩子沟通等等。是的，如果父母不了解自己的孩子，是不可能教育好孩子的。

重视每一次考试，学校为了让孩子们认真对待期末考试，进行了一次期末模拟考试，在这次考试中有个别错题比较普遍，我让孩子们一一订正，直到试卷上出现100分，我才收回试卷，看到了成效，让孩子们长了不少记性。所以期末最后的我们自己的小测试试卷，我同样采取的100分才放手的原则，这也为期末考好成绩有了帮助。

上面就是我对这一个月的工作汇报。每天坚持尽力做好每一项工作，虽依然会有些遗憾和不足。希望在新的一个学期里，自己用心经营，不留遗憾！

  1、一月份工作总结

  2、2015年度期末工作总结

  3、期末考试说两句

   4、提高复习实效

5、期末模拟考试试卷分析

6、二年级数学组教研工作总结

7、期末复习进行时

8、期末考试质量分析

作者: 网站工作室 时间: 2020-12-16 00:45
2015年度期末工作总结

期末考试的结束了，紧张充实战斗的一学年就这样走到了尽头，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。本学年我担任两个班的数学教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且有个班的学生是底子比较差，需要恶补的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学年师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果，可以说圆满地完成了教学任。

现总结如下:

在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。

一、教学方面：

一个学年来，坚守着认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，时时向有经验老师学习，严格要求学生的学习，尊重学生，发扬教学民主，对有进步成绩优秀的学生，采取了奖励，使学生学有所得，学有所获，在不断的提高中，也提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。

　　为了上好课，我做了下面的工作：课前准备——备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。充分了解学情，在了解学生原有的知识技能的基础上，开发他们的兴趣、需要、方法、习惯，掌握学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。课中——组织好课堂教学，尽可能的关注全体学生，采用多种教学手段，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后——加强作业的检查力度，培养学生书写作业的习惯，要求高质量的作业。

　　2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。

3、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言啰嗦，平时考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克服的问题。

二、班级管理

今年搭班的两位班主任都很用心，所以作为任课老师，也就轻松得多。但我时刻把班级荣誉放在肩上，所以学校的活动，我都义不容辞的参与到班级里去。家长会时，我会和家长交谈有关学生的优缺点，每周都会有安全和卫生方面的短信，发到家长的手机上去。为了更好的让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。我会把一些好的方法教给我的孩子们，有的家长说：马老师，你就像孩子的妈妈，马老师，你看您的孩子跟着您一起在学校受冻，早点回去吧。我把时间给了我的孩子们，我照顾孩子们比对自己的儿子付出都多。一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。有播种就会有收获，有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。把自己全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明天献出自己的一份力量。追求永无止境，奋斗没有穷期。

作者: 网站工作室 时间: 2020-12-16 00:45
期末考试说两句

期末考试结束，我们就期盼着成绩赶紧的出来，下午马不停蹄的批改着试卷。我们改一年级的试卷，所以成绩早早的就出来了，回到办公室登分。在我们即将结束时，二年级的成绩出来了，我们本打算的回家给推迟了。

成绩出来了，我们六班第一名。心里虽有些欣喜，但这也是孩子们努力的成果。下面我把我平时的一些做法说一说，不能算是经验，希望能帮到大家。

一、基础要抓好，课本要翻烂：期末复习开始时，我紧扣课本。分类型复习，把第一、三、五单元归为一类，从期中考试前的开始，这三个单元知识点比较碎。把课本上的一些语句让学生反复的抄写、背诵，小组长检查，个别要识记的字，要求同桌互相默写。这在前两年的考试中一直因为不会正确书写字，失分过多。今年，我这方面下了很多功夫，但是这也跟学生的自觉性有关。孩子们如果不配合你的教学安排，那成绩还是很难上去的。第二单元单独复习，计算课堂练，练习本、板演、口答十分钟变着花样复习，解决问题抄或者背，学生把过程反复读说。第四六单元是乘法口诀，孩子们对计算有粗心错误的，解决问题死记题型，反复练习，不允许一丁点的失分可能。

二、计算要抓死：低年级的数学也就是计算为主，所以让孩子们把计算做得好，成绩不及格都很难。二年级的乘法口诀和100以内数的口算和笔算，掌握了笔算的算理，可以把所有的计算看成20以内的加减法。乘法口诀的背诵，我才用了三种方案：1、每天早晚各背一遍。2、每天给小组长背诵一遍。3、一起作业每天的10道乘法口诀的计算。这也是为了让孩子们的计算在各种开始练习中不失分。

三、题型要记清：针对角的初步认识、时间、排列与组合这三个单元的，有部分是让学生识记的,我会每天孩子们一起复习，反复提问，有时会翻书读一读。或者每次遇到题就会问是哪一类的，分一分类就会很容易了。

四、订正要有效：期末时，很多老师搞题海战术，可是成绩好的学生，要想拿满分，还得抓细节。最后期末这段时间的试卷，我都采用逐一过关的形式，在每次的试卷中有个别错题比较普遍，我就会让孩子们一一订正，直到试卷上出现100分，我才收回试卷，在不断的坚持下，看到了成效，同时也让孩子们长了不少记性。知道我不到最后不要试卷的原则，所以期末模拟和我们最后的几次小测试试卷，我同样采取的100分才放手的原则，这也为期末考好成绩有了帮助。

这是我对自己成绩的一些看法，希望对大家有所帮助。

作者: 网站工作室 时间: 2020-12-16 00:45
提高复习实效

马玉芳

虽然过了成绩是学生的命根的时代，可是，人人都想考好成绩，学生想考好，为了爸妈那点小许诺；老师想考好，为了自己一学期的努力得到肯定。可是成绩还是要靠学生和老师共同来提高的。针对不一样的学生，我们应该采取不一样的教学方法，这也就是我们所说的因材施教吧！马上期末了，为了给自己一个交代，我采用了以下几点复习方法：

我根据教材，二年级数学的乘法口诀是重点也是难点，为使计算不失分，我充分利用小组长，采用的每天背一遍的方式，小组长负责组员的过关情况，组长则是通过我来把关。不管孩子的基础有多差，不管孩子的理解力有多差，我相信：乘法口诀多次的死记硬背，那么简单的口算就能得分。

不管怎样讲，基础不容忽视。都说万变不离其中，无论试卷怎样出，相信都不会偏离课本。我采用的做题找“原形”，翻课本，来回找，然后看书本上的做题步骤。有时为让孩子们记得更清楚，也会让孩子们立马抄写一下。二年级的解决问题，就已经开始重视对条件的分析，不注重算式如何去列，而重视为什么用这样的方法。孩子们也不是不会，他们不会用语言叙述，那我只有采用另一种解决思路——画图。

针对我们的角的初步认识、时间、排列与组合这三个单元的，有部分是让学生识记的,我会每天孩子们一起复习，有时会提问，有时会翻书读一读。或者每次遇到题就会问是哪一类的，分一分类就会很容易了。

再者，和孩子们的沟通也不能少，孩子们虽小，可他们也有厌倦心理和偷懒行为。时时提醒，他不能这样做，谈心问问他对最近数学课的看法，也对我的教学有很大帮助，并且孩子们也会在近期表现比较好。

能否提高孩子们的复习效率，我们每位老师都会想着不同的方法，会用自己最有效的方式展开自己的复习课。相信在不断的努力和探索中，我们会把我们的孩子们发挥到最高水平！

作者: 网站工作室 时间: 2020-12-16 00:46

郑州航空港区中心学校2015-2016上期期末模拟考试质量分析单

（数学学科二年级（5）、（6）班任课教师马玉芳）

2016 年 1 月 15 日

参考人数		优秀人数	优良人数	及格人数	不及格人数	最高分	最低分
94		42		73	21	100	8
命题分析		本张试卷紧扣了课本上的知识点，涵盖了长度单位、表内乘法、100以内的加减法、观察物体、认识钟表、搭配等，基本题型有口算、填空、选择、列竖式计算、动脑思考、动手操作、解决问题等，总体来说题型比较灵活，题量偏多。其中表内乘法侧重考查学生对乘法的意义的理解；动手操作和解决问题的题型都是根据课本上的题型进行改编的，考查的知识点比较全。
学生答题情况分析学生答题情况分析	得分率较高的题目	口算，列竖式计算，填空题第1、2、4、5、8小题，选择题第1、2、3小题，动手操作第1、4小题。
	总结经验	1、平时注重对学生计算能力的培养，学生列竖式计算写的很规范； 2、乘法口诀的背诵逐个把关，要求每个学生都会熟练背诵； 3、在教学中注重培养学生对乘法的意义的理解，包括用画图法表示乘法算式的含义、把乘法算式改写成加法算式、乘法算式的读法等等； 4、在学习用尺子测量物体、画线段和画角、比较角的大小都是逐个进行把关。
	得分率较低的题目	填空题第3、6、7小题，选择题第4小题，动脑思考题、动手操作第2、3小题，解决问题。
	错因分析	填空题第3小题是搭配问题，学生容易把组合问题和排列问题搞混；第7小题是补充信息的题，平时没有对这样的题型进行训练，学生出错的较多。选择题第4小题考查的是长度的估计，学生对这样实际应用的题把握的不是很好，平时应多锻炼学生变式思考的培养。动脑思考主要考查学生对乘法意义的理解，但是出题比较灵活，学生缺乏对这样的题的分析与理解的能力。动手操作第2小题，很多学生没看清题目要求，画的顺序错了，还有的学生忘标角的各部分名称。关于钟表的认识，学生分不清时针和分针走的规律，平时应让学生动手拨一拨、认一认。解决问题题型比较灵活，学生出错的原因大多是审题不清、不理解题意，因此在平时的学习中要多注意培养学生的理解能力以及语言表达能力。
对今后教学的思考		1、这次考试卷子出的也很灵活多变，但都是根据课本上的题进行再次改编的。说明在复习的过程中要紧扣课本，把课本上的题练会、练熟。在以后的教学中应中应重视课本，把课本上的知识学好，学扎实。 2、平时多注重训练学生的计算能力，抓好基础知识的同时要注重培养学生的数学思考能力以及数学语言的表达能力，在课堂上注重让学生多说、多表达。 3、加强学生动手操作的训练，让学生感受到数学来源于生活又应用于生活。 4、在课堂中要关注所有的学生，不仅要关注后进生，也要关注那些学有余力的学生，防止那些被忽视的学生成绩下降。

作者: 网站工作室 时间: 2020-12-16 00:46
二年级数学组教研工作总结

马玉芳

时光飞快，一个学期即将结束，可以说在这紧张忙碌中，收获也是多多的。一学期来，我们备课组的全体教师以学期初的教研计划为依据，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准。我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学从实际出发为切入点，让学生生动活泼地学习成为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

每周的课例展示，都会给人很多收获。因为上课老师不仅代表着个人的教学水平，也展示了教研组集体的智慧。每位上课老师都会积极精心准备，不管有没有多少人去听，我们都会上出精彩之处。钦钦老师的一节课，赢得了听课老师的一致好评。那开朗活波的课堂氛围，不是一朝一夕所练出来的。

二、及时反馈，单元小测。

每次单元备课时，我们都会把这单元的难点重点、易错点都会指出，并争取课堂上处理。只要有异议的地方，我们会不定时的进行小教研。每次的单元测试，都会有所收获。基础题型有没有掌握，错误率较高的题型会有哪些，针对种种问题，我们将进行测试小结式教研。

三、共同关注学困生的发展

学困生是我们必须要关心的学生群体，也是我们要付出更多的爱心和耐心的对象。对学困生进行分析, 以此来提高学困生的学习成绩, 同时提高教师的教学质量。交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。老师们在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣。

四、存在的的不足与改进的方向

1、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。

2、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

3、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

　总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。我们也深深知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

作者: 网站工作室 时间: 2020-12-16 00:46
期末复习进行时

期末的钟声响起，敲击着我们每个人的心，有的老师甚至开玩笑说：皇帝不急太监急，这真是老师比学生急得很！唉努力了一年了，谁都想取个好成绩。虽说成绩肯定会评出个顺序。

课本是基础：期末复习开始时，我紧扣课本。分类型复习，把第一、三、五单元归为一类，从期中考试前的开始，这三个单元知识点比较碎。把课本上的一些语句让学生反复的抄写、背诵，小组长检查，个别要识记的字，要求同桌互相默写。这在前两年的考试中一直因为不会正确书写字，失分过多。今年，我这方面下了很多功夫，但是这也跟学生的自觉性有关。孩子们如果不配合你的教学安排，那成绩还是很难上去的。

计算要抓死：低年级的数学也就是计算为主，所以让孩子们把计算做得好，成绩不及格都很难。二年级的乘法口诀和100以内数的口算和笔算，掌握了笔算的算理，可以把所有的计算看成20以内的加减法。乘法口诀的背诵，我才用了三种方案：1、每天早晚各背一遍。2、每天给小组长背诵一遍。3、一起作业每天的10道乘法口诀的计算。这也是为了让孩子们的计算在各种开始练习中不失分。

谈话要用心：每天坚持做到和一个孩子做心与心的交流。有次我把一个孩子叫到办公室，我明显发现孩子有惧怕的心理，这一学期来，她不爱说话，也不善于积极表现自己，成绩还算可以，但是应该更好。我说老师只是想让你更好，我们只有相互了解、相互信任，才能有更多的进步。有了彼此的交心，孩子们的学劲更足了。

时间要有效：为了期末的复习，时间很是紧迫，我采取小科我来上，虽不打题海战术，可是时间能见证一切，补差我就不再采取，孩子们一天的时间，几乎除了数学就是语文，我们如果能把握好上课的时间，孩子们会疲惫于补差，我不想让孩子们有浮躁懒惰之心，所以，元旦后，我采取不补差。

每天坚持我的计划，我相信成绩会告知一切，努力会有回报！

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