小学四年级上学期英语期末复习计划

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本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，如何在这最后一个星期带领学生拔得头筹。如何使孩子们在最短的时间获得最大的进步？如何使自己的课堂更加高效？我思考着，摸索着，调整着，实践着·····

时间短，任务重，课堂的每一分钟都犹如黄金般珍贵。因此，我深思熟虑，如何将这四十分钟更加充分的利用？

课堂的前5分钟进行检测，检测学生课下复习情况。通过提问的形式，这里主要挑班里的中等学生及后进生。一般优等生自觉性好，基础扎实，这些基础的单词及句子，他们平时都已掌握。这里主要检测他们复习情况，同时也是一种督促与重视，他们现在是课堂中的主角，更能督促他们课下一定要进行复习。

接下来的15分钟是老师带领他们对于单元知识点的梳理。一节课一单元，这里主要强调重难点，易考点，易错点。对于中等学生这个时候也是个提高的好机会。

再下来的5-8分钟，让学生练习听力，听完即讲。今年的期末考试中增加了听力，我们的学生乃至港区的学生的听力能力都很弱，其实听力题很简单，只是我们的学生平时训练的少。因为今年第一次试行，我们的学生不存在基础差的问题，这一部分成绩还是很好提高上去。因此，我们可以多增加训练，多讲解做题技巧，多见题型，我相信，这部分应该失分不大。

最后的10几分钟，主要让学生进行试题训练及讲解，挑重点题做，学生都会的不在课堂上做，做完就讲，课堂清，同时让学生自己改自己的卷子，比同桌互改效果好。通过讲解，学生们会明白自己错在哪里，如果同桌互改，他们不会听老师的讲解，而是光纠同桌的错误。平时的英语课上主要是说、读的练习，课下背诵，抄写。而真正应用于题型中训练较少，有些学生会说会背会写，但是真正到做题中就有点茫然了。所以，复习阶段，在原来背的基础上增加习题练习，这样让学生在考试中不至于束手无策。

这期间主要是补差工作，英语学习两极分化严重，因此针对这个情况，在复习中进行因材施教，特殊情况采取特殊复习方法，主要抓后进生的单词、短语、句子的过关情况和课文的认读。还有出一些相对简单些的题目，让他们体验成功的快乐，并对考试充满信心。

紧张的复习已全面展开，我们要从实际出发，切勿好高骛远，科学地安排，周密地计划，在有限的时间内达到最佳的效果！