读《教育漫话》有感

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《教育漫话》这本书，让我想到很多。这本书是绅士教育论最系统的代表作，为培养世俗世事人材，是由英国的教育家约翰洛克所提出的，它是教育历史上的重大转折。作者从体育、德育、智育三方面论述了自己的教育观点，内容给人感觉很与众不同，非常具体实在。读《教育漫话》可以让我们联想到很多现实生活中的例子，对于我们现代教育办学教学都有很高的启发和反省。　　作者在书中论述了他认为在绅士教育中最重要的一方面--德育。作者认为在教育儿童的时候，应该避免鞭笞，那样会使得坏习惯压抑的越深，爆发的越猛，同时也会使得儿童爱好的事物反遭儿童的厌恶，而且会形成一种奴隶式的教育，养成奴隶式的脾气；相反在孩子小的时候就应当尽量使的他们的心理能够感受到名誉和羞辱，当孩子初次犯了错误的时候，最好的方法就是教师或者父母在那邪恶的的倾向一出现时应当表示惊愕的态度，或者对他们说"你怎么会做出这样的事呢?真的令我失望。"这种暗示性的话语可以引导孩子自己去认识错误；然而当孩子出色的完成一件事情的时候老师或者父母可以在众人面前引为自豪的表扬他(她)；这样一来，孩子便会懂得如何去维护自己的名誉。当然对于这一点父母或者教师不可盲目的表扬他们，那样也会养成小孩字的虚荣心。但总的来说，作者的这种教育方法是值得我们借鉴的：责罚和体罚对于儿童来说都是噩梦，我们应该把孩子当成理性的人，用理性的方式去对待他们，教他们用理性的思维去思考问题。作者认要把孩子的幸福奠定在德行与良好的教养上面，而培养他们良好的举止行为礼仪关键在于不断的去训练他们使得这些优雅的举止都养成良好的习惯，培养的成效就在于早早的培养他们，也就是一个人的儿童时期是显得至关重要的。在这一方面我觉得给我们的启发就是：有些利于孩子健康成长的好习惯例如，早起早睡我们可以采取一定的措施不断的去训练孩子使之养成，但是有些习惯我们还是应当以理性的方式去教育他们，我们要学会和孩子谈判。
      一直以来，孩子拥有一个健康的身体是我们做家长的最大心愿。当儿子还在肚子里的时就是希望他能健康聪明，当然是把健康摆在第一位的。自孩子出生以后，也总是时常想或已经用了自己认为比较健康的方式来对待孩子。然而看了《教育漫话》上篇，觉得自己对健康的认识太过肤浅了。
就说衣着吧。每个人都不希望自己的孩子有任何闪失，包括摔倒、着凉、感冒、发烧等。在大冬天里尽量让孩子穿得比较暖和，原来比较大块头的儿子被厚厚的棉衣棉裤一穿，更像个胖乎乎的粽子，再加上围巾，戴上帽子，活动开来及其不方便。但如果少穿一件或半件，就会担心是否衣服穿得太少而引发其他的麻烦。但是书中介绍了锡西厄哲人在大冬天里身体也能经受风寒，都是从小养成的习惯。今年冬天的帽子，我想也可以暂时搁置一边了。因为“自然”已经用头发将孩子的脑袋严严实实地遮住，又用一两年的时间令其经受锻炼，也已经能适应环境了。衣服也以适量为宜，不宜过暖,也是马上开始要做的事情。
关于运动，我深感愧疚。在儿子刚满周岁的时候，由于个子比较大，动作发展得不是很快。因此，很多时候只是让他在家动手玩一些简单的、易完成的游戏。如：看玩具小熊打鼓、用手摇摇拨浪鼓等，比较少带他去亲近大自然，去公园走走跑跑。这就导致与同龄的孩子相比，动作远没有那些孩子灵活，如攀爬、跳舞等一些肢体的动作发展滞后。虽然后来意识到了这些不足，也在努力补上，这也需要一个过程。一段时间内也只能跟自身进行纵向比较了。
少用乃至不用药物，也是每位做父母最真切的希望。大家都明白药物用多了对身体只有害而无利，但是真正实施起来还是有一定的难度。一旦孩子发高烧或咳嗽很厉害等一些疾病出现，之前“少用或不用药物”的想法却早已让孩子的病情给抛到九霄云外了。对于一点小毛病能不打针不吃药的，尽量不这么做，这也是对孩子健康的身体负责.
“健康的精神寓于健康的身体，”我想，让孩子拥有健康的身体是我们的期望，只有打下夯实的基础才能建起高楼大厦,让我们朝着这个目标努力吧。