三年级数学老师一月份工作总结教学随笔

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        一月份工作总结

                                                     常婧

期末将至，为了学生能再进步一点点，每个老师都在想尽办法的做出努力；学生也感受到老师的忙碌，自己也投入到复习的行列；家长也每天严把作业这道关，为了我们共同的目标而努力着！

在平时，我们数学办公室基本第一，二节都有课，办公室基本一个人都没有，只有在第三、四节能看到老师们的身影，但都在各忙各的批改作业、备课、写反思等，大家都忙的不亦乐乎。但是自从开过家长会之后，老师们也都动起来了，每天向各个体音美要课，这周上午基本看不到老师的身影，只有在大课间能看到老师们跑到办公室接水喝，急急忙忙的重新跑回教室，就俩我们学校的复印机也因为复印太多总是出问题。每天下班后老师们都在办公室不辞疲惫的第二天的复习忙碌到很晚。

自从家长会，老师们给家长提出每天检查孩子的家庭作业是否完成，不要因为成绩不好而吵孩子，应该找原因，各种的帮助孩子学习的方法。家长和老师一起努力，为了我们的共同目标而努力着、奋斗着。现在孩子们已经可以按时的完成老师布置的作业，这是一个好的现象。

同时为了能够调动孩子的积极性每个老师都在用各种不同的方法，效果非常好！

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期末复习计划

        常婧

经过一个学期的学习，本学期的学习接近尾声，距离期末考试的时间所剩无几，在这紧张的复习中，怎样让学生有质的飞越呢？

在低年级的学习中，计算依旧占很大的比重，所以在复习中计算能力的复习定是重中之重，可是在计算的复习中，切勿反复的写，让学生本来就浮躁的心情在索然无味的重复中变的更加浮躁，在复习计算的时候我们要尽量的激起学生的学习兴趣。对于计算的复习我也一直在探索中，在计算时我减少学生的计算次数，强调学生计算的质量。

在复习中解决问题也比较重要，不仅考学生的题目的解决问题的能力，同时也在考孩子们理解能力和灵活应变的能力。

当然，在复习的时候，除下对课本知识的复习，学生学习状态的调控，做题方法的总结都很重要，这就要求我们在复习的时候更多的关注一下学生的学习状态，怎样把学生从复习较浮躁的状态中转变过来，俗话说，态度决定一切，拥有好的态度去对待一件事情，那么这件事情就已经成功的一半，在考试中我们不难发现，有很多题目并不是因为孩子不会做没有掌握相关的知识而失去了分数，而是因为没有认真读题认真思考而造成的，我想这些都是与态度有关。另外，在学生掌握了牢固的知识的基础上，做题方法的总结同样重要，在我们平时的学习中我们注重对学习方法的指导，在考试前，我们要针对学生易出错的地方给予提醒，给学生总结一些题型的做题方法，相信对于学生一定会事半功倍。

一学期的学习即将接近尾声，在复习阶段，我们一定会再接再厉，为本学期画上一个圆满的句号！

孩子在快乐，自信中幸福的体验素质教育带来的幸福!老师们在：“为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子”这样的教育理念下不辞疲惫的努力！

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期末工作总结

                              常婧

伴随着期末考试的结束，本学期的工作已经接近尾声，在这一学年里，我能感受到孩子们在努力和成长，自己所付出的一切努力都是值得的。

刚踏进工作岗位的时候，王校长在全体教师大会的时候就告诉所有的同事们，老师是教书育人的干的是良心活，是的，通过这将近三年的工作，自己深深体会到教育是一个长期的工作，一个老师可能成就一个孩子，也可能毁掉一个孩子。自己也同样本着对孩子负责和对家长负责的原则，自己在教师这个工作岗位兢兢业业。始终相信：一份耕耘，一份收获。

记得刚接手这两个班的时候，对于这两个班其实的早有耳闻的，纪律和习惯特别的不好，介于不是第一次接手捣蛋班，对于他们自己还是没有那么胆怯的，而是知难而上。我们班最特殊的一个孩子从其他班调来的高亚旭，全校出名的捣蛋，习惯特别的不好，脾气特别的古怪，课堂上会对老师进行挑衅和接话半儿，但是相对来说比较聪明成绩还可以。开学前我去和他之前的老师沟通，从各个老师口中了解总结得到，这个孩子就要他摸索不到老师的脾气，平时关心他，对于错误严厉批评，他生气不理他，挑衅不搭理，过两天再对他关心。通过一学期的接触，我能感受到长大一岁，孩子在不断地进步，虽然还有很多的坏习惯，优点还是很多的，我相信只要努力，终会有更大的进步。

一学期的结束，也就预示着我们又进步又成长了。对于本学期自己还是有遗憾的，没有达到我所期望的目标。在下学期，我一定要整理好自己，带着我的学生整装待发。

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如何提高课堂时效性

               常婧

   作为教师无时无刻都在思考如何提高课堂的时效性，完成我们的教学目标。但如何提高课堂的时效性？需要我们认真的规划，制定详细的计划。今天的培训让我对提高课堂的时效性有了新的认识。

备好课是上好课的前提，但是备课并不是单纯的备教材，还要备学生、备教法等等。其实结合自己，感觉自己的备课还很粗糙，对教材把握的不是很准确，对于学生的了解还是很欠缺的，还需要付出更多的时间和精力来进行精心的备课。集众人的经验，我们要时时和统筹课的老师进行沟通，做到个人备课和集体备课想结合。除了备课还要在我们的工作中时时教研，处处教研，多和其他老师探讨教学中所遇到的困惑。做到四定：定时间、定地点、定内容，定中心发言人；四研究：研究学习的重点、难点、疑点、关键点；三统一：统一学习目标、统一教学进度、统一作业设计，为课堂时效做好充分的准备。对于作业我们要做到及时批改，面批面改，每天做到今日事，今日毕，不给自己的懒惰找借口。在教学中我们会遇到各种的问题，有时会迷茫，不知道自己该做些什么？我们每学期都会制定本学期的教学目标，但我们不曾思考我们该如何的做？我们要做到那种程度？我们会有什么样的收获？我们只是盲目的、没条理的努力，让我们的付出得不到回报。

在接下来的几天中是该好好反思自己了，自己的课堂怎么样，自己做了哪些？为什么别人可以做到，而自己没有做到，客观的找找自己的问题所在，不给自己的懒惰找借口。给自己定一个目标，规划自己的职业生涯，不在无目。  

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以模拟促期末

                              常婧

为了掌握学生本阶段的学期情况，更好的完成接下来的工作，学校在期末前举办了全校的学科调研活动，在全校老师的共同努力下，调研顺利举行。

通过本次调研活动，我发现我们班学生的基础可以，但是问题出在学生不读题、在对题意不完全了解的情况下去进行书写。学生的失分点在填空题和问题解决题。填空题、是考察学生的基础知识的掌握，但需要学生通过认真的读题、理解题意才能正确无误的做出来。可是现在学生一碰到填空题就没有耐心的去做，从而导致失分较高问题解决题、学生对题意在不可理解的情况下拿到数字就往上拼，不管对错。可能这也是自己在平时工作中的一个失误，对于学生读题能力的培养自己没有放在重点。我打算在接下来的工作中，在顺利完成自己的教学任务之余，不管在课堂还是在课外尽可能的去培养学生的读题习惯和读题能力。多发挥学生的自主能力，老师给予适当的放手。让学生感到学习是自己的事情，老师只是严把学生这道关。

对于自己本次调研，自己不是很满意。要思考、反思，为什么学生知识明明掌握了，可是写不到卷子上问题到底出在哪儿，接下来怎么做，才能更好的帮助他们？还要实施自己的补差计划，每天给成都较差的学生布置难度适中的作业，给其他学生布置有些难度的作业。让学生在自己的能力内发挥自己的优势，寻找到学习的快乐，更调动他们的积极性。还要和学生的家长努力沟通，家校合一为学生的学习做好防御工作。争取下次调研更上一层楼。