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统编语文(七-九年级)写作补充资源 写出细节

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发表于 2020-12-9 19:13:31 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
 细节指的是能够表现人物、事件、场景或自然景物特点的细微之处。恰当的细节描写,能够“于细微处见精神”,起到以小见大、画龙点睛的作用。比如《我的叔叔于勒》中,作者用三个细节来说明“我们”家生活拮据,“样样都要节省”:有人请吃饭不敢答应,因为没钱回请;买日用品只能买减价的或者旧货;姐姐只能穿自己做的长袍,在花边的价格上往往计较半天。细节的选用,避免了概括性叙述所带来的枯燥感。

  我们在写作时,也要学会抓取细节,写好细节。细节描写要注意以下几点。

  一、真实。细节首先必须真实,不能虚假、做作,否则就会失去感人的力量。真实的细节有赖于对生活的细致观察。如《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和笨拙动作的描写,与父亲的肥胖身材是相适应的,真实刻画出一个无私关爱儿子的父亲形象,读来令人感叹不已。

  二、典型。细节描写在文章中不是越多越好。毫无选择,把观察到的细节都一股脑儿地搬到纸上,只能使文章陷入琐碎之中。要选择那些最具有代表性、最能反映主题或能够推动情节发展的细节来写。如《我的叔叔于勒》,第一次见到于勒,作者只提到一个细节——“衣服褴褛”,对于他的其他特征,如“一只满是皱纹的水手的手”“满脸愁容”等,只字未提,因为这一细节足以点出于勒贫穷的境况,为下文菲利普夫妇的变脸提供了情节上的支撑。

  三、精练。好的细节描写一定要精练,要起到画龙点睛的效果。大段铺陈,只会使细节的精妙之处淹没在语言文字的海洋中。

  多练练如何抓住细节,真实生动地描写出来,不只是为了作文,也是为了你的观察能力得到提高,语言表达更准确。

  写作实践

  一 成长中我们会遇到各种各样的人,有的人让你尊敬,有的人让你佩服,有的人让你生气,有的人让你讨厌……请以“这样的人让我”为题,写一篇作文。不少于500 字。

  【提示】

  1. 题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词,比如尊敬、佩服、喜欢、鄙视等。

  2.“这样的人”可以是一类人,他们具有某一方面的共同特征;也可以是具体的某个人,比如你的同学、你的亲人,甚至某个新闻报道中的人。

  3. 不管写一类人,还是某个人,都不要忘了通过典型的、真实的细节突出他们的特征。

  二 你的身上可能有一些小毛病,影响着你的形象、学习的进步或者与他人的关系。现在让我们来检视自己,了解自己的小毛病,给它找出病因,并开出药方。请以“我的小毛病”为话题,自拟题目,写一篇作文。不少于500 字。

  【提示】

  1. 这些小毛病,可能是一些不好的习惯,比如抖腿、抠鼻子,行为不雅,有损形象;可能是性格上的不足,比如做事马虎大意,浮皮潦草,影响着你的学习,或者喜欢乱发脾气,背后议论人等,影响你和别人的关系。

  2. 通过一些具体的事例或动作、行为、语言的描写,描述一下你的小毛病,不妨加上一些细节,比如坏脾气发作时的表情、事后的心理或别人的反应等。

  3. 做一点儿剖析:小毛病怎么来的?为什么控制不住?应该怎么办?不能只是描述一番了事。可把这次习作当成一次自我认识和剖析的机会。

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