统编语文（七-九年级）写作补充资源 多角度描写景物

网站工作室

　为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如，可俯视、仰视，可近观、远望；可以写静态，也可写动态；可以描述人的视觉感知，也可调动听觉、嗅觉、触觉等进行多感官描绘；可以写现实之景，也可写想象之景；可以正面描写，也可以侧面烘托；等等。通过多个角度描写景物，景物特点能展现得更加充分、鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。

　　以下是多角度描写景物的两种常用方法。

　　第一，注意调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，让读者对所写景物获得一种立体的印象。例如朱自清《春》中的这段描写：红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　其中动用了人的视觉、嗅觉、听觉，写了静景、动景和想象之景，真切表现了春天繁花盛开的热闹景象。

　　第二，描写景物时，变换视角，能够展现景物“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的特点，使描写更加立体、丰满。比如景物可分别远望和近观：远望，容易获得对景物的总体印象；近观，可以了解得深入细致。再如，仰视、俯视、平视、环视，景物所呈现出的面貌各有不同。在写参观记或者游记时，还常采用“移步换景”的写法，通过变换观察点，观察不同的对象，描绘不断出现的新画面，达到丰富多彩、绚烂多姿的效果。

　　写作实践

　　一 找出你以前的写景作文，按照“多角度描写景物”的要求进行修改，尽量多增加一些描写角度，丰富文章的内容。

　　【提示】

　　1. 检视一下原文是从哪些角度描写的，是否立体地表现了景物的特点。

　　2. 根据上面的写作指导，增加一些描写的角度。有机会的话，从不同的角度重新观察一遍景物。

　　3. 不管哪种角度，观察要细致，描写要具体生动。

　　二 秋天，总能带给人无尽的遐思。古往今来，无数文人墨客的笔下，都留下了故乡秋天的气息。你故乡的秋天，又有着怎样独特的景物呢？是那饱满诱人的果实，还是金黄灿烂的稻田？是那高远的蓝天，还是白皑皑的雪峰？是大漠戈壁的落日，还是满目流金的胡杨林？甚或，缕缕飘来的凉意让你感受到一丝冷寂，屋外那段残破的古城墙让你萌生一种苍凉？仔细观察，细心体味，写下你感受到的“故乡的秋天”。不少于500 字。

　　【提示】

　　1. 想好要描写的对象，是故乡秋天的全景，还是某一处景物。从不同的角度，细致观察景物的不同侧面，立体地感受景物之美。

　　2. 观察之后想一想：你对景物最深的印象是什么？它有哪些突出的特点？可以从哪些方面进行描写？

　　3. 写完之后回顾一下：自己从哪些角度进行了描写？是否还有进一步完善的空间？