小学语文老师一月份工作总结

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伴随着考试的落幕，这学期的工作也落下了帷幕，在这短短的一个月，经历了心情上的高低起伏，彷徨过、失落过、兴奋过，在这起起落落中间收获了珍贵的经验。

元旦之后，就进入了紧张的复习阶段，在复习的一开始就非常迷茫，甚至有点儿手足无措，不知该从何下手，总觉得学过的应该哪哪儿都会，但是进班一摸底儿又觉得哪儿哪儿都不会，头上出现了一个大大的问号。之后就不断找组询问，正式的、非正式的教研会开了无数个，总结了一个非常有用的经验就是从书本抓起。然后就开始了紧锣密鼓的复习，两天进行一单元的复习，从最基本的字词抓起，前一天复习，第二天听写，及时批改，引导学生进行纠正以及反复记忆，复习完之后就进行报纸上习题的练习，就这样一轮下来我们就迎来了期末前的模拟考试，考的是去年的卷子，考完之后既欣慰又失落，欣慰的是基础题大部分孩子是没有怎么失分的，但是最后一道题让我重重的跌倒了谷底，失分率极高，看到这样的成绩我又一次慌了手脚，平时孩子对于书本知识的掌握还是不错的，为什么会出现这样大失分，直到组长的提醒我才恍然大悟，孩子平时阅读的积累还是不够，导致学生遇到阅读题有的读不懂题意，有的甚至压根儿就不认识字儿，不知道题说的是什么。

找到了错误的根源才能从根本上解决这个问题，这个月的工作给我最大的感触就是阅读是必须长期坚持的一样“事业”，之所以把阅读称之为“事业”是因为我觉得阅读是伴随人一生的事情，古人曾说过“腹有诗书气自华”，我现在教的是一年级，如果从一年级开始我就可以好好培养孩子的阅读习惯，那么到了高年级，对孩子来说写作文就绝对不是一件头疼的事情了。

虽然经历了失落和彷徨，但是我最终也获得了答案，找到了病因才能够对症下药，在今后的工作中我一定将阅读这副苦口良药贯穿于学生的生活，让他们能够畅游在诗书的海洋中，这也是我今后应该努力的方向。