如何打造品牌班级？市第二高级中学名班主任工作室有策略

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每个班主任的日常管理工作中都面临着千头万绪的事宜。班级每位学生的能力不同、个性多样、需求各异，如何在日常工作中抓好细节、带好队伍，迅速建立起整个班级团结向上的氛围，郑州市第二高级中学的“老班们”妙招多多。12月3日下午，在郑州市第二高级中学名班主任例会上，张建伟老师分享了自己的班级管理经验，给工作室成员们带来了生动一课。

张建伟老师是郑州市第二高级中学一位非常优秀的班主任。不管带什么样的班级，学生交到他的手里，他总是有办法让这个班集体脱颖而出，让学生的面貌大不一样，成为年级里独树一帜的品牌班级。因为他的踏实认真、努力付出，张建伟老师被评为2020年河南省中小学优秀班主任。在例会上，他详细地分享他独特的带班心得。

他强调了几点：一是要用心、用力、用情，在悉心的陪伴中尽可能多地了解每一位学生的特点，给予鼓励和信任；除了老师的引领示范，还要对学生有父母般的关爱，朋友般的友爱。二是在爱的基础上，还要有严格的要求。要帮助学生分析管理制度的作用意义，用理性帮助学生克服身体上和习惯上的惰性。三是组建得力的班干部队伍，在积极动员的基础上，帮助班干部们建立规范、养成习惯，在学生遇到棘手问题时提供解决和支持的方法。四是公平、一视同仁地对待学生，如果遇到学生有特殊情况，如偶尔的迟到，要问清缘由、相机处理。五是站好讲台，在独到的教学效果中让学生更加信服。六是培养自己的兴趣、爱好、特长，学会用教学之外的另一面魅力去感染学生。张建伟老师特地提到自己慢跑的习惯对学生们的影响和改变，班级甚至年级里不少同学在他的带动下，也养成了锻炼习惯，增强了身体素质，也培养了意志。七是秉承“己所不欲、勿施于人”的原则，交给学生的任务先想清楚规划和安排，老师做不到的、不容易做的，不轻易交给学生。

在娓娓的讲述中，张建伟老师提到了很多和学生相处的细节故事，如数家珍地念出每一位相关学生的名字，讲着学生的成长和转变，他的脸上不由自主地出现了欣慰的笑容。在场的工作室成员也被这些故事和细节深深打动，大家也自觉再去审视、反思平时的班主任管理工作，思索着改进的方法。

谢悦副校长点赞了例会中经验交流与分享的环节，在总结时强调，班主任们在工作时要注意积累相关案例，在同行的优秀经验中汲取智慧，加强思想和经验的碰撞交流，集思广益、共同提升。

据悉，郑州市第二高级中名班主任工作例会现已形成制度，在每月至少一次的例会上，有聚集的主题，有突破的难点，有共读的书籍，成员们拿出自己的困惑，积极探讨着解决方案，在优秀的做法中总结教育智慧，在积极的交流中润泽心灵。有情怀、有方法、有助力，郑州市第二高级中学名班主任工作室会利用好平台，在全校范围内实施更大的影响力，促进班主任的专业化成长，促进更多的学生健康发展。