现代文阅读训练60：《关于“方言和普通话”的主题阅读》

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阅读下面非连续性文本，完成各题。

关于“方言和普通话”的主题阅读

　　一、民间的声音
　　关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
　　1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？
　　2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。
　　3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！
　　4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
　　5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
　　6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
　　7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
　　8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？

（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）

　　二、学者的言论
　　1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”

——钱乃荣（著名语言专家）

　　2.“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！”

——程乃珊（著名作家）

　　3.“没有方言的城市是可耻的。”

——封新城（《新周刊》执行总编）

　　4.“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”

——敬文东（文学博士）

　　5.“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”

——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）

（引自互联网）





1.统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。




2.结合两则材料，请概括说明方言被弱化甚至将面临消失的原因有哪些。
网友认为的原因：


学者的解释：



3.关于方言的论述，不符合学者原意的一项是（    ）
A．钱乃荣：方言里有亲切的乡土情，有些方言比普通话更能受欢迎。
B．程乃珊：要真正融入一座城市，必须学会那座城市的方言，因为方言是一座城市的根。
C．敬文东：在普通话大力推广的今天，我们应该采取行动，让方言成为时代的对手。
D．陈章太：推广普通话和保护方言并不矛盾。





4.普通话已成为绍兴各所学校的教学语言，但是就在前年为挽救“逐渐消失的声音”，由市图书馆等主办的“阿拉来讲家乡话”主题活动走进校园，进入课堂。运用以上阅读材料的有关内容，说说你对方言作为教学内容进入课堂的看法。




5.材料“民间的声音”中，大家围绕什么问题展开讨论？这一讨论是由什么现象引发的？
问题：


现象：

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参考答案







1.统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。
①方言里有亲切的乡土情。②方言里蕴含文化。③方言的艺术表现力更强。④方言体现了一座城市的特点（或：方言是一座城市的根）。（答出三点即可）





2.结合两则材料，请概括说明方言被弱化甚至将面临消失的原因有哪些。
网友认为的原因：孩子缺少讲绍兴话的环境（学校讲普通话，家里也讲普通话）；绍兴话比较土，外地人不容易懂（或：绍兴话的交流正在减弱）。
学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流，方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少。





3.关于方言的论述，不符合学者原意的一项是（  C  ）
A．钱乃荣：方言里有亲切的乡土情，有些方言比普通话更能受欢迎。
B．程乃珊：要真正融入一座城市，必须学会那座城市的方言，因为方言是一座城市的根。
C．敬文东：在普通话大力推广的今天，我们应该采取行动，让方言成为时代的对手。
D．陈章太：推广普通话和保护方言并不矛盾。





4.普通话已成为绍兴各所学校的教学语言，但是就在前年为挽救“逐渐消失的声音”，由市图书馆等主办的“阿拉来讲家乡话”主题活动走进校园，进入课堂。运用以上阅读材料的有关内容，说说你对方言作为教学内容进入课堂的看法。
我认为“让方言作为教学内容进入课堂”是一项很好的举措。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要。第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，是具有特色的地方性课程。

或：我认为“让方言作为教学内容进入课堂”这项举措不好。第一，学校普及普通话是素质教育的重要内容，要维护课堂普通话的主阵地；第二，随着绍兴经济的发展，外来人口越来越多，非绍兴籍的学生数量也在不断增加，要考虑到他们的语言习惯。


5.材料“民间的声音”中，大家围绕什么问题展开讨论？这一讨论是由什么现象引发的？
问题：绍兴方言还能存活多久？
现象：现在很多孩子不会讲甚至听不懂绍兴本地话。