教育教学感悟 给孩子别样的惊喜

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最近孩子们上课的注意力不太集中，无论是上课，还是做其它的活动好像都没精打采的。季节是一方面的影响因素，但是，似乎他们和老师熟悉了以后，知道老师讲课的思路过程，都有一点儿觉得老生常谈，所以注意力稍微有点不集中，针对这一个问题我进行了深入的思考。

   一个老师，如果不能有效地吸引学生的注意力，那么他授课的质量会大打折扣，如果每时每刻都在吸引着学生，那你想象一下！学生对老师的授课，可以产生无比的凝聚力呀！于是，我就进行了所谓的物质奖励，现在是樱桃和草莓的成熟季节，近期上课的时候，把洗干净的樱桃，放到了前面，学生们看到，马上个个垂涎欲滴踊跃地回答问题，这节课的教学质量很好。但是又不能每天都这样啊，所以我就隔三差五地进行物质性的奖励。在进行物质奖励的同时，不能忽视对学生进行精神的奖励，让他从内心想学习、要学习、为自己学习。
   这样进行了有一周左右的时间，学生们的注意力稍微集中起来，因为我每天的花样有不同，他们也不知道我今天会给他们带什么样的惊喜，偶尔没有奖励他们也不灰心，因为他们的思想是坚定的，他们想学习从内心想去为自己学习。
   当一位老师站在讲台上，学生马上会紧紧的注视着你。学生不仅在看你，而是在品读你，他们或许会会产生深刻的认可，或者是反感。我尽量不让这种反感情绪，出现在孩子的面前。学生只有喜欢你这个人，才愿意听你的课，才会乐意你传授的知识，也只有喜欢你了，才会主动配合你，营造出良好的课堂气氛。

   作为老师，与学生的交流是非常重要的，作为班主任，要时刻对他己们进行思想教育，让他觉得学习是自己的事情，我是为了自己而学为了自己的梦想，为了自己的将来而学习。抓住学生的注意力，也要从细节入手，从点点滴滴的细节，培养自己的课堂。试想一个教师非常注重细节，那么孩子们的注意力也会随之升高，重视细节就是追求教学的完美，重视课堂是否落到实处的表现。