一年级班主任周反思

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一天的晨读就快开始了，我像往常一样站在讲台上，调整好课件，等待孩子们打扫完卫生，陆陆续续的坐在座位上。

班里已经开始安静下来，这时一个男孩子背着书包急急的站在教室门口喊报告，我抬手看了下表，他今天终于没有迟到。我示意他进来，他却在我身边站住特意的说了一句话：“老师我今天没有迟到，答应你的事我做到了。”我微笑的看着他，在他额头上轻轻地点了一个大拇指，这是我亲近孩子们的一种方式，他们都很喜欢我这样的奖励。看着他开心的走到座位上坐下，我心里也是开心的。

从此以后，他真的就再也没有迟到过，而且每天都能看到他比别人先拿出书本，比别人先坐端正等待上课，这一系列的变化只因为我的一次表扬，只因为我肯定的眼神。

班里像他这样，我批评过之后就进步的孩子还有好几个。都说一年级的小孩子很难教，什么事情都不懂，其实在他们的内心里，老师占据着相当重要的位置，其实他们都很希望老师的笑容能多一些，其实你说过的话他们都是记在心里的。虽然他们当中有很多的孩子各项能力都很弱，但我选择相信他们，我会一直帮助他们，直到他们品尝到进步的喜悦……