用别人的智慧武装自己的头脑 ——读唐劲松《校长的别样风景》有感

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在最近的一次迎江区图书漂流活动中，我借阅了一本关于美国学校管理智慧的书籍。这本书的名字很漂亮：《校长的别样风景》，而且内容非常丰富，透过一个个案例向我们诠释着校园文化管理和校长管理策略方方面面。我也有选择性的读了几篇小案例，让我印象非常深刻。

第一个故事是这样的，学校晨会如何开？因为晨会我们学校每周都在坚持，我们的晨会每天都是国旗下讲话、各种奖励信息的通知，各种规章制度的宣传，还有就是一些不良现象的点评。而别人的学校确实不注重晨会的流程、形式，看似松散的晨会却反映出一个中心：一切的事情必须真实存在。

第二个故事，如何建立学校文化？学校文化的建立在我们自己的身上，我们往往希望能够发掘出来与众不同的东西，强加绑架我们的学生，使之成为我们的特色。而当你读到以下的几句话，你又做何感想？关键在自己、带着爱和笑声学习、当我进了这个门就准备学习、君子和而不同、每个孩子，每个机会，每天、与卓越为伴、我是丛林之王、孩子第一。几条格言，几句大实话。如：我进了这个门就是准备要学习，关键在自己，真理就是朴素的，但我还没有发现过一次我们的格言对孩子学习时没有帮助。可见空洞的说教不可取。

第三个故事，如何激励学生？很多人都非常向往自由，向往着无拘无束的日子，我们教育也是这样再做，很多时候我们忘记了孩子们的思想教育，最终导致我们的孩子成为一个不知道自己是谁，不知道什么叫幸福，没有任何的思想。我在读完这篇关于如何激励学生的文章，发现孩子们不是要忘我传销式激励，而是一种告诫，让他们知道自我、成为一个幸福的、有思想的人。

第四个故事，学校如何留住名师？其实读这篇文章的时候我有着自己的想法，在我们学校这几年都在发生着这种事情，都想着离家近一点，都想着往城里去。我们的学校该如何生存下去？其实我觉得我们需要做到以下几点：1、我是否忘了如何教书了？2、新教师别等别靠，因为只能靠自己。3、校长能够帮什么。4、让生活题解容易些。如果想清楚了这些问题，那么一个学校就不会存在着每年只是想如何安排教师的课程，如何提高自己教师队伍的稳定性。

第五个故事，为什么你要在这儿工作？想象一下，用你的头脑智慧来想，你在学校，快到放学时间了，你的心跳开始加快，为什么？我们为什么要工作？因为我觉得在专业教育中，教书是最辛苦的工作，相信很多人都和我感同身受。纪律、勇气、聚焦，我们很多人其实每天都在花很多的时间和巨大的能量在低效率的工作着，甚者已经不是一个教师了。其实我的建议是，我们有勇气对传统和习惯接受的练习说声不吗？我们有无学生离开教师即成模式时的纪律约束？我们理解了聚焦的公式吗？

我们教育工作者开始评估教室里所教学的内容的时候，我们需要把我们的决定，每本书、每堂课，每个教育策略，都罗列一下。我们不仅要约束努力工作，而是让下课铃响了，学生离开了学校，我们的老师此时脸上露出幸福的笑容，愉快的离开学校。