培训心得 做一个有温度的班主任

网站工作室

   今天有幸参加了“首届全国中小学名班主任论坛”，听到了秦望老师带来的《班级经营：从文化建设到品牌缔造》，感触颇深，秦老师开篇第一句话令我印象深刻，他说：“班主任是先天学习不足，后天营养不良的群体。”是啊，上学的时候上师范的学生可能会学习到如何讲课，但是没有人会教大家如何去做一名合格甚至优秀的班主任，所以他给我们带来了新时代班主任学。

    如果想教育好一个孩子不仅仅只依靠学校文化，更是跟家庭氛围和社会环境密不可分的，家庭、学校、社会缺一不可，但是作为班主任，我们更多的精力是放在了学校教育上，我们在接每一个班的时候都会遇到普通孩子以及“特殊”孩子，这里的特殊不是指孩子的智力有问题，而是一些行为习惯较差、特立独行的一小部分人，遇到这样的孩子我们应该怎么办呢？放任不理吗？答案肯定是“不”！这就需要我们班主任擦亮自己的双眼，去发现孩子的闪光点，并将它放大，让孩子们感受到成功，增强他们的自信心。

    秦老师主要讲的就是如何打造班级的品牌文化，牌是：班名、班徽、班章、班歌、班诗、象征物等，一套属于自己的形象符号系统；品则是：有内涵、有价值、有品位。如果你能做到以下十点中的任意两三点，那就已经成为了一个品牌班级，如：做到极致的班级常规、简洁高效的管理团队、丰富多彩的班级活动、和谐温暖的师生关系、富有内涵的精神面貌、多元实用的系列班会、高端大气的班本课程、凝聚合力的家校合力、促进发展的过程评价，这十点不可能面面俱到，能用心把其中一项做好就已经很了不起了。秦老师给我们分享了很多班级案例：比如高三带领全班学生一起去野外拓展，增加班级凝聚力；疫情期间的创意课间操，火遍了网络等等，我们在与孩子相处的过程中，只要用心，便能与他们成为真正的朋友。

    紧接着，秦老师带来了一节班会课——发现道歉语言。秦老师以“安倍跪”和“勃兰特跪”的图片导入，同样是为历史道歉而跪，很明显安倍的跪就没有诚意，而勃兰特的跪就让人感到是发自内心的道歉。课堂上，秦老师将学生氛围五个小组，先进行微调查，让孩子回想一下生活中的道歉语都有哪些？以及你的老师和父母教过你如何道歉吗？孩子们分享了之后，秦老师展示处了5种道歉语言：表达歉意——对不起；承认过错——我错了；弥补过失——我能做些什么来弥补你？真诚悔改——我会努力不再做这样的事情；请求饶恕——请你原谅我好吗？让学生分组讨论，哪种道歉方式你更能接受？以及你会如何道歉？通过小组讨论，孩子们清晰的表达了自己观点，并赢得了现场老师的掌声。

    班会课结束后，秦老师就跟我们分享如何开好班会，他列举了很多他当时当班主任的例子，让我明白了班会不要面面俱到，因为面面俱到等于面面不到，我们在开班会的时候只讨论一个问题，不要假大空，而是要具体到细节，让孩子们在上完班会课之后能够有具体的收获与改变，这才是成功的班会课。

    下午的崔小英老师给我们带来了《教育是一件浪漫的事》，她主要带了的都是一些教育中曾遇到过的具体案例，她和秦望老师都有共同的特点，关注每一位学生，也不放弃每一位学生，他们都为班里的某一位特殊孩子开过一节班会，通过班里学生的力量温暖孩子，从而使他有所进步。

    崔老师虽然是英语老师，但是她特别喜欢写文章，她也常用写作的方式与学生交流，学生也有来有往，通过文字的力量深入孩子的内心，关心关注每一位孩子。

    今天的培训真是让我收获颇丰，在今后的班主任工作上，我也要努力成为一个温暖的班主任，杜绝成为一个面目狰狞只会喊叫的班主任，关注每一个孩子的不同的特点，因材施教，点亮他们的成长之路。