《环保连着你我他》主题班会教案

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一、班会目的：　
    1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
    2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；
    3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
二、班会准备：
    1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
    2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。
    3、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）
三、班会程序：
    （一）各小队汇报人数；
    （二）全体起立，出旗敬礼；
    （三）唱队歌；
    （四）中队长讲话。请主持人甲乙上场（以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙）；
    （五） 活动过程：
    1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
    主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
    甲：离不开山岗，离不开森林。
    乙：离不开草原，离不开土地。
    甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
    甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
    2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
    乙：绿是植物放射的生命之光。
    甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
    乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
    甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……
    乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
    甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。
    3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？
    乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
    苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
    柳 树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
    松 树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
    竹 子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
    梧桐树：我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
    乙：小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友！
    甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。
    4、甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
    乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新……
    甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？
    乙：是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。
    （一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）
    “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
    “医生”：你怎么啦？
    “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
    （医生为地球仔细诊断）
    “医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状）
    “地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
    “医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……


    “地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
    “医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
    “地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
    甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
    乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）
    甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。
    乙：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。
    5、甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。
    乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应该如何做？
    （让学生讨论，得出结论）
    ◆节约用水
    水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
    1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
    2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
    3、随手关紧水龙头。
    ◆节约用电
    在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
    1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
    2、每天少看一分钟的电视等。
    ◆少使用塑料制品
    现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：
    1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
    2、不使用不可降解的快餐盒。
    3、不随手乱扔塑料包装物。
    4、尽量购买用纸包装的物品。
    5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
    ◆不使用一次性筷子
    我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。
    ◆拒绝使用含汞的干电池
    在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：
    1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
    2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。
    ◆保护校园内的花草树木
    校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
    1、不要随意践踏草坪。
    2、不攀摘花果。
    3、按时给花草浇水。
    ◆节约粮食
    粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
    6、甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
    乙：让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。
    甲：如果我们看到破坏环境的行为，该怎么做？
    （四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。……
    7、甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，
    乙：甜甜的果实流淌着丰收的消息。
    甲：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，
    乙：长辈们都向我们翘起了大拇指。


    甲：锄松泥土，让一棵棵绿树长得多么挺拔，
    乙：浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。
    甲乙齐：对着太阳我们自豪地说："红领巾是大地的美容师！"
    甲：无论你走到天涯海角，
    乙：无论你穿过千山万水，
    甲乙齐：最终我们还会在此相会，因为我们拥有同一个地球妈妈。让我们一起来表达对它的热爱吧！请听大合唱《热爱地球妈妈》。
    甲乙齐：最后，我们衷心地希望大家都来善待大自然，保护我们共同的地球妈妈，因为环保连着你我他。
    8、班主任总结班会情况，并提出要求。
    （六）呼号、退旗；
    （七）主持人宣布班会结束。

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