第4课《公民的基本权利和义务》教材解读与教学建议

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一、图文说明

　　教材第32页的活动园是上方正文的规定在实际生活中的应用，描绘了三个便于学生理解的生活场景，展示了物质帮助权、平等权和休息权三类基本权利，帮助学生认识到公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利，国家充分保障公民的基本权利。

　　二、教学建议

　　1. 课前，可以给学生展示希望工程、义务教育的相关资料，指出公民享有受教育权，并引申出公民的基本权利的概念及内涵。

　　2. 课上，可以请学生朗读宪法第二章有关基本权利的条文，了解公民基本权利的具体规定。还可以补充有关公民基本权利的典型案例，如孙志刚案（人身自由）、就业歧视（平等权），帮助学生理解基本权利的内涵。

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　一、图文说明

　　教材第33页的知识窗将旧中国和新中国在保障基本权利方面进行对比，指出公民的权利在旧中国得不到保障，而在新中国，国家切实保障公民基本权利的实现。活动园通过连线游戏，让学生更好地了解基本权利的内容，以及基本权利是通过法律具体落实的。

　　二、教学建议

　　1. 课上，可以让学生阅读《中华人民共和国未成年人保护法》第一章，并分组讨论未成年人享有哪些权利，联系生活实例思考这些权利与宪法中规定的未成年人权利的关系，帮助学生认识宪法在保护一般公民的基本权利的同时，还保障特定群体的权利。

　　2. 举行“基本权利在我身边”的演讲或征文活动，引导学生深化对公民基本权利的认识。