2020——2021学年第二学期英语教研组计划

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指导思想：

以小学英语课程标准和我区英语学科教研工作方向为指导，关注课堂教学，提高课堂效率的有效性。对于学生的培养方面要更加重视听、说、读、写等技能，落实“双基”，从而更扎实地掌握知识。对于教师建设方面要落实常规，加强教研组成员团结协作的精神，关注教师语言能力和教学技能的提高，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量和双语特色教学而扎实开展工作。

工作目标：

1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的彰显双语特色的要求。

2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3．加强理论学习，推动教学改革。

4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

工作措施：

一、加强理论学习，更新教学观念

1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。本学期，教研组内要求每位老师均上一节组内研讨课，课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

4．利用网络教研加强学习，教研组成员每月发表不少于10篇博文，并参加一次群组研讨；

5．继续完善和利用好英语角，每周二下午第四节课在三——五年级开展活动，使英语角真正成为孩子们练习说英语，用英语交流的场所，以英语角为源头在整个学部营造浓厚的英语氛围。

6．利用校园广播站，每天下午上课前十分钟播放英语小故事或英语歌曲来陶冶孩子们学习英语的情操；

三、认真搞好课题研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的设想。我校四月份是课题活动月，结合学校安排，对于立项一个国家级和两个省级课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

四、开展英语竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的英语比赛活动，使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。在课题活动月和“六一”来临之际，我们将结合学校工作计划，开展各项双语节目，为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，在各个年级开展活动，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力。

每月具体工作安排：

三月：

1．学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

2、完善班级英语角营造环境布置的氛围；

3、各年级备课及作业布置批改情况检查。

4、 教研组成员讨论并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。

四月：

1．结合学校课题活动月计划，组织英语教师组内听课及评课研讨学习活动。

2、各年级总结近阶段的日常教学情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。

3、常规月检查。

五月：

1、教研组讨论并结合现有工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

2、积极准备“六一”双语节目；

3、积极配合学校做好“特色学校”创建工作；

4、常规月检查。

六月：

1、准备迎接期末教学工作常规检查。

2、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。