《杯子的设计》教学反思

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《杯子的设计》是五年级的美术课，课前让学生搜集准备各种杯子，我也精心制作了教学课件。本课先采用游戏闯关的形式，有杯子知识比一比、杯子设计想一想、杯子创作赛一赛、神奇之杯赏一赏四个闯关过程，学生对于闯关极感兴趣。教学中，先从欣赏观察多种杯子入手，激发学生的学习兴趣。通过欣赏各种杯子，让学生对杯子有详细的了解。在学生充分了解杯子后，组织学生讨论杯子设计的问题，本课的重点是让学生了解杯子设计需要考虑的几个方面：合理性、科学性、美观性、功能性。学生设计的杯子多种多样，教学效果较好。但是在本节课中，教师留给学生自由创作的时间还是感觉少了点，少数学生没有完成作业。深深感到在美术课堂中，要留给学生充足的创作实践时间，而一节课的时间就四十分钟，这就要求教师在美术课的讲授过程中，一定要反复推敲，把握住重难点，掌控好课堂节奏。

通过欣赏各种杯子，让学生对杯子有详细的了解，并说出自己最喜欢什么杯子，为什么？在说的过程中就会说到杯子的结构、装饰、功能和材质，不一定说全，但会说到一大部分。有的同学说到了纸杯好，方便，我就说方便是方便了，可也浪费了资源，我们要学会保护资源，尽量少用纸杯。学生回答完之后我就问你们能说出这些杯子都有哪些不同之处？又都有哪些共同之处？学生回答出一部分，我就要抛关键性问题了那就是设计杯子要从哪些方面来考虑呢？在总结了设计杯子要从四个方面考虑之后，我指出有一个共同之处是结构，不同之处是装饰，功能、材质。激发学生的学习兴趣。