上学期小学美术老师学科教学小结

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这个学期，我的教学任务很是重要，任教三个年级的美术教学，一年级两个班，二年级三个班，以及四年级的三个班。

教学标准和课本向我提供了美术教学的内容和学习目标，一个学期下来将要结束的时刻，自然需要一次简单的考试，来进行这门学科的小结，检查学生们的学习情况和技能的掌握。

三个年级自是三个不同的考试方向。一年级的孩子初入校园，第一次认识“考试”这个词，而教学目标则是让学生大胆的尝试不同的工具，有线条、形状和色彩简单的进行绘画表现活动，一年级的课本中有一节课——《谁画的鱼最大》，我们几位老师以此为参考，将考试题目定为《海底世界》，A4纸大小，绘画材料不限。

二年级的考试内容我们定为了“设计应用”，让孩子们通过画、撕、剪、粘等方式进行简单的组合与装饰，完成一幅剪贴画作品。这也是这群孩子第一次接触剪贴画，所以在考前我则是找了各种剪贴画的图片让他们去观察和欣赏。在考试过程中，孩子们发挥着自己丰富的想象力，体验着设计与制作的乐趣，全然忘记了这是一次考试，而是快快乐乐的投身于剪贴的魅力中。

四年级的学生相较于低年级的学生学习的更多，美术上的理论知识开始有了一定的接触，三原色、三间色、冷色及暖色等等，这些内容是这个阶段的学生必须知道的，也是为了之后的学习打好基础，我们几位美术老师针对这种情况，出了一份简单的试卷来进行考试，以此让学生加强记忆也是检测一下学生的学习成果。

考试成绩很快就出来了，一二年级的学生作品暂且不提，这群孩子总是有着自己的想法，大胆的画着他们自己所认知的世界，秉持着多多鼓励的想法，我大多给了这群孩子们优秀的成绩。而四年级的考试试卷则需要客观的进行评价，美术试卷虽然只有一页的题量，但是每一题的分值都不少，往往错一道题是90分，错两道就成了80分了，大多数学生往往是因为马虎而失分，针对这种情况，我加上了平时成绩，平时上交的美术作业优秀的学生，我给了60分的基础分值，在综合考试成绩给他们优秀或者优良。