培养青年教师目标责任书

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指导教师			单位			职称
被培养教师			单位			职称
目 标 和 职 责	时间	2019年8月――2022年7月
	预 期 目 标	1、师德目标： 着力提升思想政治素质和道德素养，甘于奉献，成长为人民满意的“四有”好老师。 2、学习目标： 掌握新课标；系统分析小学语文教材，把握教材编写理念和特点；学习新的教育教学理念，每人每年阅读2本及以上教育教学和学科知识有关专著，并撰写一篇不少于3000字且有一定理论深度的读书笔记或反思体会。每学期执教校级公开课不少于1节。在学习与实践中大力提升教学技能和学科专业素养，并成长为校级以上骨干教师。 3、科研目标：    积极参与教育教学或课题研究，并积极参与校本课程的研发。届内在市级以上公开学术期刊至少发表一篇专业学术论文或教学研究论文。
	指 导 教 师 职 责	1、发挥传、帮、带作用，关心青年教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实，实事求是的科学态度和敬业精神。 2．指导青年教师自我学习策略与实践提升技能，积极帮扶学员达成预期的学习目标。 3．培养青年教师的教育科研能力。指导青年教师参加课题研究、校本课程的研发、论文心得的撰写，并按预期目标完成科研任务。
	青 年 教 师 职 责	1、以较高的职业道德标准要求自己，高度敬业，乐于奉献。 2、服从指导老师的工作安排，积极参加各类学习研究，认真完成各项工作任务。 3、积极参加各类教育科研活动，努力提升教育科学素养，不断提高教育科学理论水平，完成预期的科研目标。
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