《荫中鸟》的教学反思

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《荫中鸟》这首曲子是北派笛子大师刘管乐写的，描绘了在茂林深处鸟儿自由穿梭、翱翔、嘻嘻玩耍的场景。

从结构上可以分成：引子——第一段——第二段——第三段共三部分，学生聆听第一遍时，学生都被这首乐曲吸引住了，有的学生跟着音乐的节奏动了起来，而却学生什么样的动作都有。这个阶段的学生想象力很丰富，有的学生已经迫不及待的想跟着音乐舞动起来，学生还得以学习知识为目的。

听了这首乐曲，我就开始给学生讲笛子的种类，让学生了解笛子可以分为：梆笛、曲笛和中音笛，今天欣赏的《荫中鸟》是用梆笛演奏的，梆笛那高亢明亮的音色，奔放、活泼的旋律一听就能让人喜欢。我看到这样的场景我没有制止，我想这时候学生可能正沉浸在音乐的故事里。

引子只有两句，好像两只小鸟再说：“小伙伴们！快来呀，这里可凉爽了。”我就找两位学生来模仿这两只小鸟，让学生跟着音乐一起做律动。乐曲第一部分描写的是小鸟在树林里自由翱翔、玩耍的场景，音乐节奏欢快活泼。学生在这个乐段里随着音乐旋律做律动，看起来学生好开心啊！乐曲第二部分是描绘了一幅百鸟争鸣的景象，这部分学生最是喜欢，因为，学生可以随着音乐模仿鸟儿的名叫。乐曲第三部分是第一部分的再现，音乐又回到了鸟儿在茂林之中穿梭、飞舞的景象。

学生聆听了这首曲子后，三年级学生的模仿力很强，想象力也很丰富，学生可以根据音乐的快慢和强弱做出相应的动作。在这节课里，笛子曲《荫中鸟》体现的笛子的演奏技巧，用笛子的表现力把树林中的小鸟栩栩如生的展现在了学生的面前，表现了一派生机盎然的和谐景象，小鸟是我们的朋友，我门要爱护、保护它们，让我们一起行动起来热爱大自然，保护我们的环境。

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