高岭中心小学教师业务量化考核细则

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一、        总则

1、依据现有的政策、法规、各级文件精神，结合学校各项制度制定本考核细则，对学校管理过程中教师的教育教学过程和结果予以赋分。

2、以标准值为100分，根据德、能、勤、绩四个方面进行考核，其权重为：德20分、能15分、勤15分、绩50分。考核中在对照相关条款进行赋分的同时，还确定了加减分因素，得分结果分学期汇总：个人学期得分=100分+加分－减分

3、考核结果的运用

以年平均分为教师年度考核得分，在全乡学区内通报，并作为年度考核评优、工资晋级、职称聘任的重要依据。年平均分低于60分者，年度考核为不合格等次。

4、量化考核以完小和中小本部为单位，其中“德”由完小校长、中小本部负责人赋分；“勤”由各完小按学校考勤制度据实赋分；“能”由各校教导主任赋分；“绩”中检测科目参照县教育局评估方法评估；非检测科目由中心小学教导处按照学科课程标准和教学内容（以课本为主）予以考核赋分；幼儿班由中心小学教导处组织相关人员根据幼儿保教考核细则予以考核赋分。

二、评分细则

各考核部门对照相关条款进行考核赋分，同时对未按要求完成工作任务的予以考核减分，对工作成绩突出的予以考核加分。

A、德（20分）

符合教师师德规范要求，此项为满分。

有下列情况的，将根据实情予以负分（本项扣完为止）：

5、不服从学校管理或不接受学校安排的工作扣5—10分。

6、对教育教学工作敷衍搪塞，如无计划、备课，不批改作业，私自调课，不对学生进行针对性辅导，不参与学生课余教育管理，要学生代写相关报表等视情节严重程度扣5—10分。

7、鼓动学生参与与学校教育相悖的活动，视情节严重程度扣5—10分。

8、体罚或变相体罚学生，每次扣2分，工作时间打牌每次扣3分。

9、其他有损教师师德形象的行为酌情扣分（此条由中小班子、完小校长会决定）。

B、勤（15分）

10、按照《高岭中心小学考勤制度》赋分。

C、能（15分）

“能”反应教师教育教学过程情况，每学期进行两次业务检查，第一次在每期开学一个月后，以督查为主，发现优点、查找问题。第二次在每学期期末检测前一周进行，全乡教师相关业务资料集中到中心小学检查，量化赋分。中小教务处不定期督查。

    11、计划1分。没有计划扣1分；计划不符合要求、不能指导实际工作扣0.2—0.4分。

    12、备课4分。根据学科教学要求，每缺一节次扣0.1分；备课过于简略，不能指导实际教学、不能反应教改思想，全期酌情扣1-2分。

    13、上课4分。没有完成教学任务，全期扣1—2分；上课教师未到堂每节扣1分；不按课表上课、私自调课每节次扣0.2分；上课期间随意出教室每次扣0.2分；不按教案上课、放野马每次扣0.2分。

    14、作业批阅4分。根据学科教学要求，数学学科及一、二年级语文学科每缺一次作业扣0.1分，其余学科每缺一次作业扣0.2分；作业批阅错误、作业批阅不符合要求每次扣0.1分。

    15、教育科研1分。应参加无正当理由未参加教研活动每次扣0.2分，未按时完成校本培训册扣0.5分，未上公开课扣0.2分。

    16、工作总结1分。没有总结扣1分；总结不符合要求扣0.2—0.4分。

  D、绩（50分）

    17、绩的考核分三个部分：一是语文、数学、英语学科检测；二是非检测科目的考核；三是幼儿班保教考核。

如果一个教师只授检测科目的教学或只授非检测科目的教学，其绩的考核标准量为50分；如果一个教师既授检测科目的教学，又授非检测科目的教学，其考核分权重为：检测科目30分，考核科目20分。

   18、检测科目（语文、数学、英语）的考核

①量化考核绩考核内容以期末中小组织的检测或中小规定的测评内容为准。

②绩单科考核以全乡相应单科平均分为参照标准，平均分计算保留两位小数。教师所授语文学科超过全乡平均分5分以上（含5分）者，考核等次为“优秀”，赋30分；达到全乡平均分者，考核等次为“良好”，赋28分；低于全乡平均分10分以内（不含10分）者，考核等次为“合格”，赋25分；低于全乡平均分10分以上（含10分）、15分以内（不含15分）者，考核等次为“基本合格”，赋20分；低于全乡平均分15分以上（含15分）者，考核等级为“不合格”，赋15分。教师所授数学、英语学科超过全乡平均分10分以上（含10分）者，考核等次为“优秀”，赋30分；达到全乡平均分者，考核等次为“良好”，赋28分；低于全乡平均分15分以内（不含15分）者，考核等次为“合格”，赋25分；低于全乡平均分15分以上（含15分）、20分以内（不含20分）者，考核等次为“基本合格”，赋20分；低于全乡平均分20分以上（含20分）者，考核等级为“不合格”，赋15分。参评单科全乡第一名直接按优秀等次赋分。参评班级5个及以上者，单科第一名另加3分，第二名加2分。参评班级4个及以下者，单科第一名另加3分。

教师所授英语学科，先按年级单科系列考核等次赋分，然后计算教师所授所有英语学科的平均分，三个班级的英语作为一个检测单科考核。

教师所授班级单科如果上期属“基本合格”和“不合格”等次，当期考核抬高一个等次赋分。

③检测科目多学科教学考核分以平均分计分。

④在岗但没有带课的行管人员按教师总考绩分的平均值计分。

19、非检测类科目的考核依据中心小学教导处制定的考核标准赋分。

20、幼儿班保教考核根据中心小学教导处制定的考核标准赋分。

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E、奖励分

1、由中小统一组织推荐上报获奖（奖分标准见下表）。

2、个人投稿、参赛获奖得分比照第一项同类级别折半计分。

3、如一项奖励得分多人合作，各合作人以该项奖励得分除以合作人数计分。

教研成果奖分表

file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.giffile:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif级 奖    别       分 类别	校级			县局级			县政府级 市局级			市政府级 省厅级			省政府级 部级			国家级
	一	二	三	一	二	三	一	二	三	一	二	三	一	二	三
论文、教案、课件	2	1.5	1	4	3	2	6	5	4	10	8	6	15	12	10	20
优质课	3	2	1	6	5	4	8	7	6	12	10	8	20	15	10	20
学生获奖	1.5	1	0.5	3	2	1.5	5	4	3	8	6	5	15	12	10	20
优秀班级	1.5	1	0.5	3	2	1.5	5	4	3	8	6	5	15	12	10	20
发表文章	————			2			4			6			10			20
教坛新星 骨干教师	2			3			4			8			12			20
学科带头人	3			4			5			10			15			20
观摩课	2			4			6			10			15			20
表彰	2			4			6			10			15			20

注：①教研成果指由教育主管部门当期组织的各类竞赛奖，发表文章CN刊号ISSN刊号为准，同一篇论文只以最高奖项计分。教师指导学生获奖的，同一项内容不论参赛学生数多少，以单个学生最高奖项计分，不累计加分。如果同一对象跨越时间较长，下次计分只计奖项相差得分。②奖分累计最高不超过20分。

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