小学二年级语文老师十二月工作总结教育教学札记

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让孩子爱上阅读                                                   

阅读是人一生中必不可少的学习方式，学生时代的阅读习惯深远的影响着今后的长远发展。无论是在全民阅读时代的当今，还是家庭教育方面，都迫切的要求给孩子提供一个良好的阅读环境、阅读方式，我们有责任、有义务认真详细的，去探讨关于阅读方式方法。

以课内阅读促进课外阅读，九年义务教育所选择的课文，都是非常严谨经典的，在教学中深入理解课文以外，还应要求孩子们对作者有一定程度的了解，我们可以以此为切入点扩大孩子一部分阅读量。此外，课内每单元都有一个不同的主题，可以引导学生围绕这个主题，增加此方面阅读，进而又扩大了阅读量，以上两种方式紧贴教学内容和设计，可以逐步采用。

拓展课外阅读，在学生课内阅读的习惯和方式打好基础后，养成了一定的阅读习惯和阅读量，就可以拓展趣味性强的、符合年龄阶段的名著或者故事性文章。可以先由故事切入，在进行叙事性文章、状物描写文章、小说散文逐渐增加。关键是看孩子接受阅读的容量，也不可过于急躁，还是要以人为本，毕竟每个孩子都是独一无二的，科学的指导下要有一颗自由温和的选择方式。

亲子共读一本书，不仅家长和孩子可以进行深入的“无声交流”，更能增加互相的信任感、认同感，为对孩子进行各方面的家庭教育都大有裨益。亲子共读时，可以采用先读后讨论，让家长了解孩子的思维方式和理解方式，或者先讨论这本书，在进行阅读，扩大孩子的想象能力。也可以根据书中的内容，进行交流拓展到其他方面，比如采取画一画，户外走一走等领灵活方式。

孩子根据兴趣去自主选择阅读的内容、方式，在孩子阅读的最高境界，是他们自主选择喜欢的书目，采取自主的阅读方式，相信在这个阶段孩子应该充分爱上了阅读。他们沉浸在阅读的海洋中，或安静，或热情，或激动，赶紧行动起来吧，让孩子爱上阅读，我们一起推动阅读！