依泽小学一日常规实施方案

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一、       指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，又是最佳期。学校决定以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《未成年人思想道德建设纲要》为基本内容，制定《依泽小学学生一日常规基本要求》，深入组织开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，提高学生的道德认识，培养学生的道德情操，规范学生的日常行为，加强校风、学风和班风的形成，努力构建文明和谐校园。特制定我校学生“一日常规”活动实施方案。

二、       领导小组

组长：陈四一   白云飞

副组长：叶明凤   左迪

成员：各班班主任

三、实施目标

坚持把日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓，抓小事。通过教育，促进学生学生良好行为习惯的养成，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。

四、活动实施步骤

（一）学习发动阶段

1.组织老师、学生学习《依泽小学学生一日常规》的内容及要求，使学生深刻理解行为规范的意义，明确行为规范的要求，自觉践行行为规范。

2.向家长发放倡议书，利用家校合作的渠道，双管齐下使工作落到实处。

3.根据学生一日生活常规的内容，各班出一期行为规范教育黑板报。

4.3——6年级出一期行为规范手抄报。

（二）自查阶段

  1． 班主任组织学习《依泽小学学生一日生活常规》的同时，要求学生要对照检查，反省自身。

2．对学生的自我检查情况，班主任要作梳理，掌握本班学生在行为规范养成的情况，及时总结并制定班级实施计划。

3．根据本班习惯养成情况开展一次主题班会，也可以级组为单位进行。

（三）检查实施阶段

以校长为组长的领导小组，负责检查、督促方案的落实。值周中队每天检查，认真填写《一日常规检查登记表》。

（四）阶段总结(每周一次)

针对每周检查的情况在晨会上进行总结，以“流动红旗”的颁发表彰先进的班级，并提出存在的不足及努力方向。

期末将各班分值统计排列顺序，结果作为先进班级评选的重要依据。