二年级语文老师班主任十一月工作总结教育札记

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十一月工作总结

转眼又是一个月，十月工作总结时，我说那是一个忙碌的月份，到了这个月，发现仍旧很忙。曾经有人说，我们学校是一锅一直沸腾的水，所有的水分子，都在不停地翻滚转动。我觉得很形象。也有人说，只有忙碌着，才证明自己有用！我觉得很贴切。在我们学校，时刻忙碌才是正常的工作状态，一上午不忙碌，反而觉得不正常，反而要反思一下，是不是自己漏掉了什么工作。

这个月我们举行了期中考试，我们二年级组终于摆脱了一遇考试就疯狂赶课的模式；这个月下了一场欠了郑州五年的大雪，这场大雪慰藉了人们燥热的心灵，带给孩子们巨大的快乐——打雪仗、堆雪人、团雪球……；一二年级举行了跳蚤市场活动，收获的喜悦洋溢在孩子们的脸上；校本教研推进会如火如荼地开展着。这个月的反思如下：

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可爱的雪

天空阴沉沉的，不多久，就飘起了小雪花，仿佛调皮的孩子，一会儿钻进衣领，丝丝凉凉，一会儿落在毛领上，颤颤抖抖，一会儿又轻拂脸庞。我裹紧大衣，快步走进房间。心想，明天早起一定是个雪白的浪漫世界。

第二天一早，拉开窗帘一看，刹那间心里充满了欣喜，仿佛阳光刺进了灰暗的房间，仿佛阴霾的天空突然被风吹得通透纯净。所见之处，到处一片洁白，地上铺着厚厚的雪毯，喷泉池里蕴着丝丝白雾，汽车披上了白色夹棉车衣，树枝弯弯曲曲，顶着白色的帽子，远处的山隐隐约约，似乎与天空连在了一起。

虽然外面寒风呼啸，我还是快速穿上衣服，迫不及待地来到室外，深呼吸一口大自然的气息，清洌甘甜，通体舒服，仿佛这一口气，洗涤了一身的污浊。这次来培训的人们，大都是中年人，这个时候却也都情不自禁欢呼起来，像一只只快乐的小鸟，一会儿去这里拍照，一会儿去那里玩雪，雀跃的声音十分悦耳。我也赶紧加入他们，让同事帮忙拍照，想要留住这美好的风景。冰冰凉凉的雪在手里紧紧地握成了冰球 ，水滴顺着手缝滴下，晶莹剔透。

这场雪一下子激发了人们的童心，像孩子一样快乐地玩耍。这场雪也好像拉近了人们的距离。从不相识的人可以在对方摔倒时，及时扶着她的身体，相对而去的人们在对方车子打滑出现问题时，毫不犹豫下车帮忙。

雪，真让人喜爱！

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“用好家长资源，做好家校共育”听马青松老师演讲有感

家庭教育指导师马青松老师，是原封丘县粮食局的副局长，行政领导和家庭教育指导师，看似不相干的两种职业，却没想到马老师做的如此出色。

今天晚上听了马老师的课，觉得受益很多。他从家长和学校的关系着手，提出了几点建议。

1、沟通从心开始，交流以情动人。

学生都不喜欢作业，是因为孩子们把作业当成了从学校延续到家的任务，如果教师能帮助孩子们转变观念：作业是一天学习成果的检验，那么孩子们也许会不那么反感作业。特别是一个小视频，3乘以5等于几，一个小女孩，看样子三四岁，被父母逼着背乘法口诀中5的惩罚，三五一十五，孩子死活记不住，哭得一把鼻涕一把泪，童言童语又特别搞笑，让观众哭笑不得。看起来，孩子根本就不知道乘法口诀是什么！

2、说想要的，不说不想要的。

给孩子积极的暗示，不说消极的语言。不要说：“孩子你真笨！”，多说：“孩子，你真聪明！”，多给孩子贴正面标签。

3、压抑导致强化，禁止成为诱惑。

举例子说，一个孩子要上台了，他很紧张，这时候他的妈妈不能再说：“不要紧张！”否则，结果就是孩子听到紧张这个暗示词，越来越紧张。再比如，妈妈不要给孩子强调：“不要看电视，快写作业！”此时已经给孩子一个暗示，就是电视有意思。那结果就是心里一直想着电视电视电视，心里痒痒的，最后无心写作业。

嘴上加把锁，谨防半句多。

GAME：请你在脑子里想一个种水果，但，不能想青苹果。什么都可以，就是不能想青苹果。红的绿的紫的，就是不能想青色的。

冲突，往往源自最后多余的那句话。如：6点了，起床了，懒猪！快去捡起来，你傻呀！你为啥不挑选那本书？猪脑子，笨死了！小视频：沈阳青少年犯罪暴力语言杀人凶器。

4、亲情最重要的成本是“时间”。

你选择什么样的保姆陪伴你的孩子？

有爱心、有责任心、有知识、有道德、有能力、会英语……

所有的这些你选择的保姆应该具备的条件，其实，是你应该具备的!

小视频：孤儿的心愿，月光下的电话。

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父母“会听话”，孩子才听话

在生活中，经常能听到家长对孩子的全方位360度无死角言语“轰炸”，把孩子唠叨得晕头转向，把青少年唠叨得“揭竿而起”，这样的唠叨没有好的作用，反而会带来很多家长和孩子之间的冲突。

沟通是最好的教育，而好的沟通是听出来的。

现在很多家长已经知道了暴力对待孩子弊大于利，不再对孩子动粗。可是一味的温声细语、过度关心呵护又背离了教育的初衷，家长缺乏的是抛开暴力之外的好办法。倾听就是一个好办法。父母善于倾听，会“听话”，孩子才听话。

当然，也会有父母认为和孩子多聊聊天就是沟通，殊不知，父母在和孩子聊天时，不自觉地就变成了父母说，孩子假装在听或者左耳进右耳出。唠叨是家庭教育的杀手。马青松马老师说，好的沟通应该讲二八原则，即父母说20%，听80%。

父母在倾听的时候，也要有一些技巧。马青松认为，父母要做到耐心倾听、认真倾听、有兴趣地倾听，同时对孩子的言行、情感等，给予欣赏和正确的引导。“耐心听孩子说话，就是在向孩子传递这样一个信息，你说的话都很重要，我重视你的意见。这样能够建立孩子的信心和自尊，同时，让孩子更愿意把自己的想法说出来与父母分享。”

马老师说，孩子们的世界与大人不同，常凭借自己的好恶认识事物和思考问题。当孩子讲述一件事情时，父母不能只听他说，还必须听到藏在话语背后的含义。这就要求父母不仅要听孩子说了什么，还要倾听他的语言里包含的“感觉”是什么，更要读出那些用身体表现出来的语言。不仅如此，父母在倾听孩子说话时，应集中精力、端正态度、全神贯注，尽量注视孩子的眼睛，不要做看手表、抠耳朵、打哈欠等影响孩子情绪的动作，让孩子觉得父母心不在焉。

一次好的沟通，就是一次爱的传递。这次从马老师这里学到的，希望对我班的家长有些用处，希望班里的家长能更好地倾听自己孩子的声音。





热闹的跳蚤市场

这周，雪终于化了，我们压制了一周的雀跃心情终于又可以迸发了，因为推迟了一周的跳蚤市场开始了！

头天晚上，为了让给跳蚤市场增添色彩，我和同事尚路娉共同制作了五班六班的摊位牌子，我们把名字定为：哆啦A梦の神奇口袋。

第二天，孩子们带来了自己要卖掉的东西，也带着5-10元不等的零钱，准备大干一场。

果然，一到文体中心，防潮垫一铺好，他们马上投入到新的角色中，卖东西的同学卖得热火朝天，买东西的同学拼命砍价，原本担心他们张不开嘴，担心会扭捏，没想到，他们让我刮目相看。尤其是刘文博同学，卖得最起劲，连卖带送，一会儿工夫他面前就积攒了不少的人，旁边的同学看到他这种卖东西的方式都呆了。我也是暗自吃惊，没想到举行这样一个活动，居然发现了一个未来的销售天才！




没过多久，孩子们手里都有了收获，有的去别的班买了自己喜欢的东西，有的手里抓着大把卖东西收获的钱，脸上洋溢着快乐的笑容。








更有意思的是，回到班里，我让同学们分享一下自己的买到的和卖出去的钱，他们觉得不过瘾，在几分钟之内，又完成了N笔交易！

下午放学后，家长们纷纷在班级群里表示，这样的活动太好了，孩子很开心，感觉孩子的能力提升了很多，希望学校多举行这样的活动！

我感到特别欣慰，从这次活动中，我发现了孩子们的闪光点，也感受了孩子们的巨大喜悦，更感动于家长对活动的支持，这样的活动真好，真希望能多举行几次！

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让课外阅读成为孩子的精神VC

朱永新老师引领的“新教育”风暴，已经席卷了全中国，从新教育的理念上来看，重头戏就是阅读。对于一二年级的学生来说，有很多国内国外的童话故事、儿歌诗歌、顺口溜国学等，都可以作为课外阅读的材料。

从一年级开始，我买了几本新教育推荐的书，利用午托的十五分钟时间，给孩子们读故事。他们听得津津有味，有的干脆把听故事当成了午间催眠曲，听着听着就睡着了。后来我发现有的孩子自己买了故事书，在家里读，我趁机在班里表扬了这些同学，果然，有些孩子也开始行动了。

二年级开学之后，在课余时间，我发现有几个女生，把《十万个为什么》、《安徒生童话》拿到学校，利用课间时间或者吃完饭的自由时间看书，间或讨论。我赶紧走到他们中间，加入他们的讨论，并表扬他们看书认真、讨论热烈。没几天，全班几乎所有的孩子都把家里的课外书带到了学校。我把午托的半小时时间腾出来，让他们专心阅读。大部分学生都能特别投入，小部分没有课外书的同学抓耳挠腮、东张西望，那渴望看书的眼神和表情特别逗。就这样，不到一周的时间，全班都带来了课外书，每到有大块的时间，孩子们都自觉地捧着书，津津有味地读起来。

两个月不知不觉过去了，我发现孩子们有了变化，生字认得特别快，组的词语总是又多又新颖，连我也比不上他们，上课提到某个典故的时候，他们都能了解一二。

仔细想来，课外阅读，就如同一个孩子生长所需的精神VC，也许不如粮食和水那么重要，但有了它，孩子们能更健康地成长。