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标题: 古诗文阅读训练49 ：《唐雎不辱使命》《上尝欲遣人使朔方》 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-11-18 10:44
标题: 古诗文阅读训练49 ：《唐雎不辱使命》《上尝欲遣人使朔方》
阅读【甲】【乙】两段选文，完成8～11题。（17分）

【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《唐睢不辱使命》）

【乙】上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正③退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。

（节选自《宋史》）

[注]①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以敢言著称。

作者: 最新资料 时间: 2020-11-18 10:44

8．参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。（4分）

文言词句	推断方法	解释
（1）徒以有先生也	联想成语法：家徒四壁
（2）上尝欲遣人使朔方	课内迁移法：安陵君因使唐雎使于秦
（3）谕中书选才而可责以事者	查阅词典法：①理解，明白；②比喻；③告诉，一般用于上告下。
（4）卿何执耶	联系语境法：上文中“三问，三以其人对”和下文中蒙正的回答。

9．下列加点词的意义和用法相同的一项是（3 分）

A．夫专诸之刺王僚也/禽兽之变诈几何哉

B．长跪而谢之/可远观而不可亵玩焉

C．蒙正退以名上/不以物喜，不以己悲

D．其人可使/其真无马邪

10．用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）而君逆寡人者，轻寡人与？

（2）既而卒用蒙正所荐，果称职。

11．阅读[甲] [乙] 两文，结合下面句中加点词，分析唐雌和吕蒙正两个人物形象的共同特点。（4分）

（1）大王尝闻布衣之怒乎？

（2）臣非执，盖陛下未谅尔。

参考答案

8．（1）徒，只、仅仅。（2）使，出使。（3）谕，命令。（4）执，固执。

9．A

10．（1）而安陵君违背我的意愿，这不是轻视我吗？

（2）于是就用了吕蒙正所推荐的人，果然出色地完成了使命。

11．乎，表责问语气。唐雎大义凛然，不惧强暴，据理力争，质问秦王；尔，表示非常肯定的语气，面对君王据理力争，果敢坚定。共同特点：不畏强权，据理力争。

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