小学数学老师月考反思

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转眼开学一个月，这一个月孩子们学到了什么、学习状态怎么样，通过月考也能略看出一二。对于老师们来说考试后的试卷分析才是最重要的。看到孩子们的考试成绩，有欣慰有不足， 为了充分了解学生掌握知识、技能的情况，找出学生学习中存在的问题以及薄弱之处，特将本次测试试卷情况进行分析。通过分析，为以后改进教学，进一步提高数学教学质量提供依据 ，更有针对性地开展各项教育教学研究工作。

学生的分析能力不强。从解决问题中可以看出学生的分析问题和解决问题能力较弱。在平时的教学中，教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，明确题意，根据问题思考题中的数量关系，明晰解题思路，从而提高学生的解题能力。

学生思维的灵活性不够。学生对于基础知识和基本技能掌握是扎实的，但部分学生对稍作改变的题型就出现错误，可见平时变式练习较少，学生思维的灵活性和发散性没有较好培养。

学习习惯方面还有待加强。良好的学习习惯对学生的学习来说非常重要。如果有了良好的学习习惯，那么学生学习知识时既感到轻松又学得扎实。从测试情况来看，学生在仔细审题、认真思考、仔细检查等方面有待加强。

在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主探究，建构知识，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生知识水平的、适合学生发展的、具有一定探究性的问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，逐步培养思维的灵活性、敏捷性和深刻性。

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张丹