2020年全国中考语文分类汇编：文言文阅读（十六）

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1.      2020年四川省凉山州中考语文试卷
（二）
荀巨伯远看友人疾
荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
注释：①苟巨伯；汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：古代对西北部少数民族的称呼。③败：毁弃。
9. 解释下列加点的词语。
（1）值胡贼攻郡    值________
（2）友人语巨伯曰     语________
（3）不忍委之     委________
10. 翻译文中画线句子。
（1）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
（2）我辈无义之人，而入有义之国。
11. 本文表现了荀巨伯的什么品质？你从他身上学到了什么？
【分析】【参考译文】
     荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：正好赶上胡贼攻打城池。值：恰逢，正赶上。
②句意：荀巨伯的朋友对荀巨伯说。语：告诉。
③句意：我不忍心舍弃他。委：舍弃。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：子，你。令，让。败，毁弃。以，来。岂，难道。句意：我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？
②重点词：之，的。而，表转折关系。句意：我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！
（3）本题考查学生概括人物形象的能力和理解文章主旨的能力。答题时结合文章内容，概括文章体现出的人物精神，说出自己的感悟来。由“巨伯曰：‘远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？’”可以看出，他道义至上，诚信第一的高贵品质。文章主要记叙了荀巨伯不忍丢下有病的朋友独自避难，而是愿用自己性命来换取朋友的性命，这种把情义看得比生命还重要的精神实在难能可贵。因此，我们做人要像荀巨伯那样讲义气，做个大义凛然的人，不背叛仁义与道德，方可获得他人的赏识与尊重。
答案：
（1）①恰逢，正赶上；②告诉；③舍弃。
（2）①我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？
②我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！
（3）本文表现了荀巨伯道义至上，诚信第一的高贵品质。做人要像荀巨伯那样讲义气，做个大义凛然的人，不背叛仁义与道德，方可获得他人的赏识与尊重。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高
2.      2020年四川省泸州市中考语文试题
（一）阅读下列文言文，完成8—11题。（17分）
【甲】小石潭记
唐   柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【乙】石钟山记
宋   苏轼
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闲人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间将入港口有大石当中流可坐百人空中而多窍与风水相吞吐有窾坎螳鞳之声与向之噌吰者相应如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎螳鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言，此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是 （3分）
A. 舟回至两山间/将入港口/有大石当中流/可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声/与向之噌吰者相应/如乐作焉
B. 舟回/至两山间将入港口/有大石当中流/可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声与向之/噌吰者相应/如乐作焉
C. 舟回至两山间/将入/港口有大石当中流/可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声与向之/噌吰者相应/如乐作焉
D.舟回 /至两山间将入/港口有大石当/中流可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声/与向之噌吰者相应/如乐作焉
8.(3分) A
9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）
A.日光下澈，影布石上   布：投映
B.斗折蛇行，明灭可见   蛇：像蛇一样
C.而此独以钟名      名：名字
D.自以为得其实      实：真相
9. (3分) C 【】名：命名
10.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（3 分）
A. 甲文是作者柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动失败后，被贬到湖南永州，为排解内心苦闷，探山访水而写的一篇精短游记。
B. 乙文以游踪为顺序，先交代作者夜游石钟山的原因，再抓住景物的特点，生动再现了作者月夜独游石钟山时的见闻和独特感受。
C. 甲文在景物描写中巧妙传达出作者情感的变化：听见水声的高兴——发现小潭的欣喜—— 欣赏美景的愉悦——难耐凄清的悲伤。
D. 虽然都是游记，但两文在写法上却各有千秋。甲文记叙和描写相结合，融情于景；乙文重在明理，以记叙、描写和议论为主。
10. (3分) B【】“以游踪为顺序”说法不准确；“独游”与原文不符合。
11.用现代汉语翻译文中画横线句子。（8 分）
（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。（4分）
（2）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？ （4 分）
11. (8分)
(1) (4分)因为(认为)小石潭的环境过于凄清，不能长时间地停留，就记下这番景致离开了。(“清”“居”“去”各1分，句意1分。)
(2) (4分)现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，更何况是石头呢?(“置”“虽”“鸣”各1分，句意1分。)

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3.      2020年四川省眉山市中考语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，15分）
阅读下面的文言文，完成7-10题。
诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致①也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
章武三年春，先主于永安病笃②，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕必能安国终定大事若嗣子可辅辅之如其不才君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!”建兴元年，封亮武乡候，开府③治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。九年，亮复出祁山，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，以是分兵屯田，为久驻之基。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。
评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨④，尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮。终于邦域之内，咸畏而爱之。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。
（节选自《三国志·诸葛亮传》）
[注释]①屈致：（让他）屈意前来。②病笃：病重。③开府：设立臣相府。④仪轨：礼仪法规。
7．下列各组加点词的意义和用法，不相同的一项是（3分）
A．召亮于成都，属以后事      有良田美池桑竹之属（陶渊明《桃花源记》）
B．亮每患粮不继     又患无硕师名人与游（宋濂《送东阳马生序》）
C．随身衣食，悉仰于官      事无大小，悉以咨之（诸葛亮《出师表》）
D．诸葛亮之为相国也     莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》）
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．君才十倍曹丕/必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才君/可自取
B．君才十倍/曹丕必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才/君可自取
C．君才十倍曹丕/必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才/君可自取
D．君才十倍/曹丕必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才君/可自取
9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）
A．诸葛亮临危受命，不负重托。先帝病危之时，托孤于他；他尽心辅佐后主，事必躬亲。
B．诸葛亮忠君爱国，不忘己志。他多次带兵北伐，以图大志，后病卒军中，大业未成。
C．诸葛亮严于律己，为官清廉。他上表请求身后不优抚家人，及卒，后主成全了其遗愿。
D．诸葛亮治国有方，受人爱戴。他安抚百姓，提倡读书，为政十分苛刻，赏罚分明。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（3分）
（2）尽忠益时者虽仇必赏。（3分）
二、古代诗文阅读（20分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，15分）
7．A （3分）[]A项“属以后事”中“属”通“嘱”，嘱托；“有良田美池桑竹之属”中“属”为“类”；B项两个“患”为“担忧，担心”之意；C项两个“悉”均为“全，都”之意；D项两个“之”均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实意。
8．C（3分） []“必能安国”与“可自取”的主语应为“君”。
9．D（3分） []“提倡读书”为无中生有。“苛刻”与文意不符。
10．（1）于是先主就去拜访诸葛亮，-共去了三次，才见到（他》。
（2）对竭尽忠心，有益于世的人，即使是仇人也必定奖赏他。
评分意见： 6分，每句3分。第（1）句关键词“诣”“凡”各1分，句子大意正确1分；第（2）句关键词“尽”“虽”各1分，句子大意正确1分。

4.      2020年四川省绵阳市中考语文试卷
阅读下面的文言文，完成6—7题。
    陈性善，名复初，以字行，山阴人。洪武三十年进士。胪唱①过御前，帝见其容止凝重，属目久之，曰：“君子也。”授行人司副，迁翰林检讨。性善工书，尝召入便殿，翻录刘琏所献其父刘基遗书。帝威严，见者多惴恐，至惶汗，不成一字。性善举动安详，字画端好。帝大悦，赐酒馔，留竟日出。
惠帝在东宫，习知性善名。及即位，擢为礼部侍郎，荐起流人薛正言等数人。云南布政使韩宜可隶谪籍，亦以性善言，起副都御史。一日，帝退朝。独留性善赐坐，问治天下要道，手书以进。性善尽所言，悉从之。已，为有司所格，性善进曰：“陛下不以臣不肖，猥承顾问。既僭尘圣听，许臣必行。未几辍改，事同反汗②。何以信天下？”帝为动容。
燕师起，改副都御史，监诸军。灵壁战败，与彭与明、刘伯完等皆被执。已，悉纵还。性善曰：“辱命，罪也，奚以见吾君？”朝服跃马入河而死。余姚黄墀、陈子方与性善友，亦同死。
（选自《明史·列传三十》，有删改）
【注】①胪唱∶皇帝召见新科进士时，依次唱名传呼，称“胪唱”；②反汗∶反悔食言，收回成命。
6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(   )
  A.赐酒馔，留竟日出                竟：全，整
  B.云南布政使韩宜可隶谪籍          隶：属于
  C.与彭与明、刘伯完等皆被执        执：拘捕
  D.辱命，罪也，奚以见吾君          命∶性命
6．D；
7.下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(     )
  A.帝见其容止凝重 / 窥镜，谓其妻曰          B.何以信天下 / 不以物喜，不以己悲
  C.帝为动容 / 为人谋而不忠乎                 D.朝服跃马入河而死 / 鸣之而不知其意
7．A。
第Ⅱ卷（共129分）
三、（28分）
8.把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）性善工书，尝召入便殿，翻录刘琏所献其父刘基遗书。（5分）
答：                                                                                                      
（2）独留性善赐坐，问治天下要道，手书以进。（5分）
答：                                                                                                     
8． [1]陈性善擅长书法，曾经被召进便殿，抄写刘琏献来的他父亲刘基的遗书。
[工、尝、翻录、被动句式、大意各1分，共5分]
[2][皇帝]只留下陈性善并賜给他座位，[向他]询问治理天下的关键方法，[陈性善]亲手写下建议进献给[皇帝][要道、手书、进、省略句、大意各1分，共5分]
9.    陈性善为什么能被君王器重?请根据第I卷中的文言文材料概括作答。（2分）
答：                                                                                                     
9．①仪容端庄，举止稳重。②擅长书法。③忠心耿耿。④有远见卓识，[每点1分，答到两点给满分]

5.      2020年四川省绵阳市中考语文试题
阅读下面的文言文，完成6,7小题。
陈子昂，字伯玉，梓州人。开耀二年许旦榜进士。初，年十八时，未知书，以富家子，任侠尚气，弋博，后入乡校感悔，即于州东南金华山观读书，痛自修饰，精究坟典，耽爱黄、老、《易•象》。光宅元年，诣阙上书，谏灵驾入京。召见，武后奇其才，遂拜麟台正字，令云：“地籍英华，文称晔。”累迁拾遗。圣历初，解官归，会父丧，庐冢次。县令段简贪残，闻其富，造诈诬子昂，胁取赂二十万缗，犹薄之，遂送狱。子昂自筮卦，惊日：“天命不佑，吾殆穷乎！”果死狱中，年四十三，子昂貌柔雅，为性褊躁，轻财好施，笃朋友之义。与游英俊，多秉权衡。唐兴，文章承徐、庾余风，天下祖尚，子昂始变雅正。初为《感遇诗》三十章，王适①见而惊曰：“此子必为海内文宗。”犹是知名。凡所著论，世以为法。尝劝后兴明堂太学，以调元气。柳宗元评曰：“能极著述，克备比兴，唐兴以来，子昂而已。”有集十卷，今传。
呜呼！“古来材大，或难为用。”“象以有齿，卒焚其身。”信哉！子昂之谓欤？
（选自《唐才子传》，有删节）
[注]①王适：与李白、孟浩然、王维等人合称“仙中十友”。
6．下列句子中加点词的解释，不再确的一项是（   ）
A．痛自修饰，精究坟典      究：研究
B．召见，武后奇其才              奇：认为……出众
C．尝劝后兴明堂太学              兴：兴办
D．象以有齿，卒焚其身      卒：突然
6．D   
7．下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ）
A．以富家子，任侠尚气      有好事者船载以入
B．即于州东南金华山观读书    三顾臣于草庐之中
C．此子必为海内文宗     楚干将、莫邪为楚王作剑
D．信哉！子昂之谓欤     今吾嗣为之十二年
7．B
第Ⅱ卷（共119分）
三、（27分）
8．把第Ⅰ卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）圣历初，解官归，会父丧，庐冢次。（5分）
                     
（2）天命不佑，吾殆穷乎！（4分）
                     
9．陈子昂的文章在当时被奉为典范的原因是什么？请根据第Ⅰ卷中的文言文材料概括作答。（2分）
                     

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6.      2020年四川省内江市中考语文试卷
文言文阅读及诗文积累 (21分)
(一)阅读《周亚夫军细柳》一一文，完成第6~9题。(13分)
   文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门; 以河内守亚夫为将军， 军细柳:以备胡。
   上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐共刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉日:“将军令日‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
   既出军门，群臣皆惊。文帝日:“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
6.下列句中加点词意义相同的一组是(3分)
A.周亚夫军细柳     三军可夺帅也
B.上自劳军    劳其筋骨
C.于是上乃使使持节诏将军侧        屠乃奔倚其下，驰担持刀
D.军中不得驱驰     遂许先帝以驱驰
6. C(C.拿;A.驻军/军队; B. 慰劳.....劳累; D. 纵马奔驰/奔走效劳)
7.对下列句中加点词的解释不正确的项是(3分)
A.以备胡(用来)
B.已而之细柳军(往、到)
C.天子且至(将要)
D.天子为动(为了)
7. D(被)
8.下面对文章内容的理解有误的一项是(3分)
A.文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这-恪尽职守、刚直不阿的“真将军"形象。
B本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。
C.汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝，“群臣皆惊”文帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。
D.本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车” 是表示敬意的行为。
8. B (都是侧面衬托周亚夫的形象)
9. 翻译文中划线的句子。(4分)
9. (4分)先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏- 样，他们的将军是_定可以被敌人偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢? ( 关键词“囊”“固” 各1分，句意通顺2分)

7.      2020年四川省遂宁市中考语文试题
[甲]今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母年有裘葛之遗(wei)，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
(节选自《送东阳马生序》)
[乙]亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
(节选自《清朝艺苑》)
[注释]①卒林:即顾炎武。②亭障:边塞岗亭、堡垒。③垆:酒家的代称。
21.用“/”给乙文划线语句断句，划两处。(2分)
若与平生所闻不合/发书详正/必无所疑乃已
22.解释下列加点的字。(4分)
(1)父母岁有裘葛之遗    （给予、赠送）
(2)手不释书            （放下）
(3)岂他人之过哉       （难道）
(4)以一骡二马         （用）
23.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
他们学业如果有不精通的地方，品德有没有养成的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了。
(2)遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。
即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。
24.结合甲、乙两文，说说你受到怎样的启发。(3分)
我们青少年学习时，要把心思用在读书、学习上，要专心致致，一丝不苟，不能心有杂念和别人在生活方面和别人攀比。这样才能学有所获，学有所成。

8.      2020年四川省雅安市中考语文试卷
阅读下面课内文言文语段，完成22-24小题。（7分）
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
22．下列各项中加点实词意义相同的一项是（   ）（2分）
A．汝心之固，固不可彻   我非子，固不知子也
B．命夸娥氏二子负二山   至于负者歌于途
C．杂然相许                潭中鱼可百许头
D．而山不加增                牺牲玉帛，弗敢加也
22．B 
23．下列各项中加点虚词意义或用法相同的一项是（   ）（2分）
A．北山愚公者，年且九十      且欲与常马等不可得
B．箕畚运于渤海之尾        所欲有甚于生者
C．寒暑易书，始一反焉      是焉得为大丈夫
D．甚矣，汝之不惠      予独爱莲之出淤泥而不染
23．D 
24．把下面的文言句子翻译为现代汉语。
以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
                  
24．凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？
阅读下面课外文言文语段，完成25，26小题。（6分）
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
（原文有删节）
[注]①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈，④肝膈：泛指人体内脏。⑥傅：涂。 25．把下面的文言句子翻译为现代汉语。（3分）
君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。
                  
25．郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。 
26．本文写郑君医治指疾患一事是为了要告诉我们什么道理？请简答。（3分）
                        
26．世上的事情，常起于极细小的地方，但如果不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。（意对即可）

9.      2020年四川省宜宾市中考语文试题
（一）读下面的文言文，完成16～18题。（16分） 
冷泉亭记
白居易
东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观言，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。
春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲①，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平，坐而玩之者可濯足于床下，卧而狎之者可垂钓于枕上。矧又潺湲洁物，粹冷柔滑，若俗土，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去，潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。
杭自郡城抵四封，丛山复湖，易为形胜。先是领郡者，有相里君造虚白亭，有韩仆射皋作侯仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎中河南元藇最后作此亭。于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚矣，能事毕矣。后来者虽有敏心巧目，无所加焉，故吾继之，述而不作。长庆三年八月十三日记。
【注释】
①蠲（juān）烦析酲（chéng）：解除烦恼，消除困倦。
16．下列关于加点文言实词的解释，不正确的一项是（3分）
A．就郡言，灵隐寺为尤     尤：最
B．广不累丈      累：重叠
C．可谓佳境殚矣     殚：竭尽
D．述而不作      作：炒作
D
17．下列关于加点文言虚词的理解，不正确的一项是（3分）
A．由寺观言                     由：从 
B．坐而玩之者可濯足于床下       而：连词，表转折关系 
C．眼耳之尘                     之：的 
D．后来者虽有敏心巧目           虽：即使 
B
18．把下列两个文言句子翻译成白话文。（10分） 
（1）春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。
（2）斯所以最余杭而甲灵隐也。
(1)春天的日子，我喜欢这里百草绿意弥漫，树木生机勃勃，可以由此顺应暖意吸纳
精华，通畅全身血脉气息。
评分点：“欣欣 (繁茂、充满生机)”“导(引入、疏通、顺应等)”“粹(精粹)
各1分，整体2分。共5分。)
(2)这就是我之所以认为(山水)余杭为最佳(郡的风景)灵隐寺为第一的地方。
评分点：“斯(这)”“甲(意动用法)”“判断句式”各1分，整体2分。共5分。