示范幼儿园大班音乐教案教学设计：好汉歌

桂馥兰香

大班音乐教案 好汉歌
活动目标： 　　
1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。 　　
2、感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。 　　
3、萌发对好汉品质的崇拜。 　
　
活动准备： 关于《好汉歌》的VCD及磁带 　　


活动过程： 　　
一、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。 　　
师：好汉！你知道什么样的人是好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）　　
二、初步欣赏《好汉歌》，将幼儿原有经验与当前活动建立联系。 　　
指导语：为什么一听这首歌就感觉像好汉？ 　　
（幼儿第一次欣赏歌曲） 　　
师：听了这个音乐你感觉是什么样的好汉？（3-4名幼儿自由发表意见） 　　
三、分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声和动作来表现歌曲。 　　
1、参与伴唱部分的表演，感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。 　　
2、幼儿创编为好汉加油的动作 　　
指导语：可以怎样为好汉加油呢？请你做一做。 　　
3、请幼儿听音乐，在歌曲的伴唱部分做加油的动作。 　　
（幼儿第二次欣赏歌曲，随老师做加油的动作） 　　
4、随琴声练习伴唱部分的表演。 　　
指导语：很多人在唱什么？怎么唱？ 　　
5、教师扮演好汉，幼儿参与伴唱部分的表演。 　　
指导语：你们来为我这个好汉加油吧！记得在什么地方加油吗？　　
6、尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型，感受前奏音乐。 　　
指导语：谁能做一个动作，让别人一看就知道你是好汉。 　　
四、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。 　　
五、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉？　　

桂馥兰香

大班音乐教案 好汉歌.zip (7.04 KB, 下载次数: 511)

2020-11-10 14:43 上传

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