一年级语文老师班主任十月份工作总结教育随笔

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十月份工作总结

            耿丽

    今年十月份的天气反复无常，早晚温差大，忽冷忽热的，我经常提醒学生注意增减衣服，加强运动，让自己每一天都健健康康的。当我忙碌而充实地度过每一天的时候，十月份又接近了尾声。回顾十月份的工作，收获颇多。一个好的班主任能够成就一个好的班集体。为了让班级充满活力，为了孩子们更好地学习，为了让孩子们得到全面的发展，也为了使班级能有更加崭新的面貌，我做了以下工作：  

    一、习惯的培养

    我根据一年级学生的特点，首先反复提醒学生上课的时候先举手后发言，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习。其次，以孩子喜欢和乐于接受的形式使学生在轻松愉快的环境中养成习惯。比如在课前训练学生静息；教会他们写拼音的顺序，教会孩子看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。良好的习惯在初步形成之后必须加以巩固，学生才不会遗忘，因此班主任要反复强调，这样每个孩子都能有良好的习惯。

二、班级管理方面

班级管理不仅要靠班主任，更需要班干部。所以我对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，帮助同学、处处起模范带头作用，做老师的小助手。班干部之间分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成良好的班风。师生共同制定班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

三、卫生方面

讲卫生不仅能使孩子们身体健康，而且还能养成良好的生活习惯。我要求每个孩子衣着整洁，桌子勤清，物品勤摆。关于班级卫生：每天早上和中午分派值日生清扫，由卫生委员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学进行奖励。

四、做好培优补差的工作

我们班有51个孩子，51个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作，让孩子们得到更多的关心和爱护，让孩子对学习充满兴趣。

五、做好期中考试的准备工作。

我鼓励同学们认真学习，迎接考试。鼓励后进生争取赶上大家。告诫优秀的戒骄戒躁，继续努力。成绩不理想的同学，帮他们找到原因，勉励他们不泄气，不断努力。十月份，我用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，争取更大的进步。

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请将更多的时间给予孩子

                                       耿丽

家长会结束的时候，一个孩子的妈妈对我说：“我和孩子的爸爸都在富士康上班，我上白班，孩子爸爸上夜班，每次下班回到家特别累，就想睡觉，所以没有太多时间辅导孩子”。是啊，现在的家长都在为生机奔波，赚的钱越来越多，可是陪孩子的时间却越来越少，当孩子想让家长讲个故事的时候，有些家长会说：“走开，我现在忙着呢，自己玩去吧。”一句话就把孩子挡回去了。孩子更多的时间是和电脑电视玩具在一起或者是与辅导班的老师在一起。孩子的物质需求虽然得到了满足，但是精神需求却得不到满足。精神需求长期得不到满足，孩子的内心其实是非常失望的，时间长了，孩子会表现出冷漠、攻击性的行为。

    家长是孩子的启蒙老师，家庭教育是孩子的起步教育，家长在孩子生命中所起的作用重大。孩子希望父母能花更多的时间陪他；希望父母和他一起游戏，比如说摆积木、拍皮球、打羽毛球；希望父母给他讲故事；希望父母回答他的问题，当孩子的疑问消失后，好奇心满足了，换来的就是知识的增加；更希望做完一件事之后得到父母的表扬和鼓励。因为在学校，几个老师照顾几十个孩子，用在每个孩子身上的时间都是有限的，不可能全部满足孩子的情感需要，所以家长更需要花时间在孩子身上，尽量满足孩子全部的情感需要，只有这样孩子才会变得更加聪明。

做给孩子看是家庭教育的关键，父母是身教重于言传，为了孩子更加健康的成长，我希望家长每天尽量能抽出一点时间，陪孩子读书，给孩子讲故事，孩子一般愿意听带有一些童话色彩的故事。尽量少看电视，因为电视限制想象力的培养，而读书则受益无穷。假期的时候能够陪孩子外出旅游散心，可以让孩子选择想要去的地方。其实，玩耍的地点、内容、形式不重要，重要的是你愿意挤出时间认认真真、轻轻松松地和孩子在一起，很用心地对待孩子。在生活中去发现乐趣，在玩耍中去陶冶孩子的性情，这份用心比教孩子学习的方法技巧更重要。

    家长应该大方地给予孩子时间。陪不陪孩子，从来不是时间问题，而是选择问题。忙只是借口，只是要看在你心中最重要的是什么。钱可以少赚，但陪孩子的时间不能少，孩子的成长只有一次，家长一定要用心陪伴。

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第一次月考总结

                 耿丽

    开学一个多月了，10月14日我们进行了本学期第一次月考，下面我对这次月考试卷进行分析。

    本次试卷从总体上来看，试卷难度一般,覆盖面很广，题目的呈现形式多样，比如：排排队写声母、韵母，把单韵母宝宝、声母宝宝送回家，写出拼音中的声母和韵母，把相对应的拼音和汉字连起来，通过读儿歌来检验孩子的学习情况，能较全面的检查学生对这一段所学基础知识的掌握情况；其中，读儿歌这道题有些难度，不过学生经过认真思考还是能做出来的，能够较好的体现出语文拼音的活学活用。本次试卷共有七大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现了拼音的积累和运用，让学生用学到的拼音，去做这些形式多样的题型，很受学生的喜欢。比如第六题认一认，连一连，把音节和对应的生字连起来，帮助学生把书本上学到的一些拼音和生字进行搭配，为以后学习识字做了很好的铺垫。

关于孩子的做题情况分析。第一题声母排排队做得较好，第二题按顺序写出六个单韵母得分也较高，第三题把单韵母宝宝和声母宝宝送回家，有几个孩子不是选出来填在方框里，而是进行连线，这是不符合题目要求的。第四题写一写中，学生最容易写错的是qu，原因是忘了ü见jqx，去掉两点还读ü，这一小题失分较严重。第五题写出拼音中的声母和韵母，本题失分的同学不多，因为平时经常练习，学生对这种题型已经相当熟悉，所以做起来也是得心应手。第六题认一认，连一连。这一题对于识字能力强的孩子来说较为简单，而对于一小部分识字能力较弱的同学来说，这一题就有难度了，容易连错。第七题阅读题，题目意思有点绕，因为没做过这样的题，所有学生在做这道题的时候，有些迷茫。所以，失分较多。

    吸收第一次月考的经验教训，我决定在今后的教学工作中，要更加注重在教学时让学生掌握好基础知识，加强对学生的个别辅导，发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。而且还要加强孩子的阅读训练，特别是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。在以后的工作中我会不断反思总结，争取不断进步。