绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3131|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

怎样与孩子和谐相处 ---《如何拥抱一只刺猬》读后感

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2020-11-9 01:46:43 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
在我初为人母的时候,觉得孩子就是一个可爱的天使,他的一颦一笑,一举一动带给我的都是温暖,可是随着孩子年龄的增长,陪伴孩子成长的路上出现的问题越来越多,才发现,每个孩子都是一半天使,一半魔鬼,有时候他能给我们带来最纯真的感动,有时候又能让我们烦躁的发狂。特别是最近两年在工作及与孩子相处的过程中我发现自己越来越不了解这些孩子稀奇古怪的想法了,他们面对父母及师长的质疑总是恶语顶撞,动不动就以死相逼,这令我们极为苦恼。就在此时,我有幸读到了美国布拉德·威尔考克斯和杰里客·罗宾斯写给天下父母的沟通成长课《如何拥抱一只刺猬》,学着如何通过良好的沟通和相处,来帮助孩子如何正确面对并战胜困难,并且支持和帮助孩子建立自尊与自信。在阅读中我静下心来思考,原来自己有很多错误的看法,以前一直觉得孩子是一张白纸,纯洁无暇,任由父母去描绘、去引导。孩子对这个复杂的世界知道的甚少,所以他们应该“听话”,只有听父母的话,听老师的话才是一个好孩子。可是现在,我知道,孩子是有思想的、独立的个体,他从来不是父母的附属品。何况父母的话未必都正确,所以我开始尝试和孩子沟通,但很多时候,面对执拗的孩子,却不知道如何走近他们的内心世界,帮助他们健康、

《如何拥抱一只刺猬》这本书是一本指导家长们如何与孩子沟通和相处的经验之书,妙招之书。家中有2周岁至青春期的孩子的家长以及教师,都可以从书中找到如何解决长期困扰自己与孩子相处的难题。我们在日常生活当中,经常听到一些孩子的家长,说自己的孩子就是个 “刺儿头” ,这本书中很形象地把与刺猬接触比喻成与孩子相处,还真是不无道理。

在书中作者紧紧围绕着”拥抱刺猬的三条法则”展开叙述, 通过增进沟通与交流、克服逆境、建立良好的自信与自尊三部分,引用大量贴近生活的有趣故事和12条对话原则,教给家长与孩子有效沟通和亲密相处的技巧。

“没有两个一模一样的孩子,但却有一些通用的原则是对家长与他们的相处是有帮助的。”“在本书中记录了很多此类有效法则供家长们参考。这些内容的中心点主要是围绕着怎样与孩子建立与保持良好的交流与沟通,帮助他们学会并掌握如何克服逆境以及建立良好的自信和自尊而展开”这不正是我想要的吗?全书分为三个部分“增进沟通与交流”“克服逆境”“建立良好的自信与自尊”,最后得出结论“我的意见很重要”。整本书条理清晰,逻辑性很强。
     读到第二章中“坦诚沟通的三个基本要素就是:爱、信任和尊重”。我有突然顿悟的感觉,我与孩子沟通一直存在问题,就是因为我虽然爱他,可以我却没有给予他足够的信任和尊重,在我看来,我始终觉得他是一个孩子,我对他的很多要求都是从我的角度出发的,是我觉得为他好,而没有从他的角度来认识,这是不是真的符合他的需求。书中用详尽的例子来解释如何做到爱、信任与尊重。“要解决孩子的问题,先解决父母的问题”真是说得一点没错。

通过学习这本书使我感觉到,与孩子相处,陪伴很重要,倾听更为重要。刺猬的身上长满了刺,很难接近,如果我们戴着手套去接近它,它辨别不出气味,也记不住气味。我们必须要摘掉手套,手里拿着它爱吃的美食,一次次地接近它,才能取得它的信任,放松戒备。刺猬也有很柔软的腹部,也是可以和人很好的相处的。同理,我们陪伴孩子也要有耐心,要有坚持不懈的精神,在陪伴的过程中,看到孩子的闪光点,要及时的给予孩子鼓励和赞扬。赞美是实现梦想的温床,千万不要吝啬充满无限可能和希望的话语。

在陪伴孩子的过程中,倾听是一个非常重要的环节。尤其是在孩子出现了这样或那样问题的时候,不要总是用责备的目光,指责的话语先批评孩子一通,这样的话,孩子很难把心里话全部倒出来讲给家长听,久之就会与家长形成一堵墙,时间越久这堵墙就越厚。遇到问题不要忙于责备,要多给予孩子一些纠正的办法和指导意见,让孩子心里有依靠,感觉到家长对他们的爱,这样的话,家长和孩子的沟通就会畅通无阻再无障碍。

我相信,通过我认真学习,用心运用,这把钥匙一定可以打开刚进入青春期的小男孩的心门!只要方法对了,锋芒再坚硬的小刺猬也能变得很温柔!
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2025-1-11 05:48

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表