三年级语文上册第一次月考成绩分析

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本次月考题量适中，题目灵活，从一二年级的看图写话到命题作文，字词重点过渡到关注课内外阅读，对孩子们来说都是全新的挑战。本次出题注重语文基础知识与基本能力的考察，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度与价值观，注重学生创新精神和能力的培养，鼓励孩子创造性思维，试卷灵活性较强，给学生选择的空间。但对于初开始写作文的孩子来说，作文失分较重。

孩子们得分率较高的题目：

第一题：抄写句子，要求字体工整、书写正确，是一道最基本的书写题，旨在考察学生运用钢笔书写的能力；

第五题：只要平时多读书、熟悉课后的词语表的重点词语，并理解其含义，造句可以轻松得分；

第六题：关联词填空，旨在考察学生的理解能力和口语表达能力；

第八题：填写古诗，是一道基础客观题，要求孩子课上理解诗句重点，并能默写正确。

得分率较低的题目：

第七大题整体失分较重，究其原因，是考前老师对安要求改写句子没有做重点讲解，导致学生对于反问句、疑问句、缩句、改病句的练习缺失，造成失分。

第十大题课内阅读失分较多是：词语仰望的反义词是俯视，很多的同学都写成低头，忙碌的近义词是繁忙，同学们写的是很忙，另外第二个阅读短文的第五小题也是失分比较严重的，另外的两个选项在另一张卷子上边同学们不认真看题。

第十一大题：作文是三年级还孩子第一次接触，孩子对于写作的语气还不能准确的掌握，所以对于标点符号还不能准确的运用。题目补充完整后，忘记再次把题目写到作文第一行的中间，分段不是太明显。通过此次月考，在以后教学中，我要从以下几点重点把握教学：

1.加强学生们语文基础知识的训练，以课本为主要求学生准确掌握字音。增加孩子的课外阅读。

2.培养孩子阅读分析能力和课文背诵上多下功夫，理解句子语气，注意标点符号的运用。注意孩子平时做题仔细以及准确的程度，在平时要求孩子们准确做题。培养学生良好的学习习惯以及读题、审题的能力。

人们常说教学无小事，其实我认为这个说法放到教学中的考试方面来说也很恰当。考试中知识无小事，一个知识点儿成为漏洞，没有给学生讲解到位，考试时会造成80%的学生的失分，这样会造成总体成绩下降几个百分点。

平时的学习中应该让学生多积累，厚积薄发，到考试的时候才能以不变应万变，而不是走捷径地猜题押题。打牢基础知识是平时教学中要做的必要工作，在打牢基础知识的基础上才能更好地给学生拓展知识。