《致青年教师》读书心得

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最近，通过学校组织的活动，有幸拜读了吴非老师的《致青年教师》，以前，总觉得这种教育理论类的书籍枯燥乏味又很深奥，难理解而且收获的很少。可是，当我翻开《致青年教师》一书，我发现它的目录很新颖，都是一些很朴实的像在跟你聊天一样的话，不禁让我有兴趣继续深入阅读。接着，一个个真实的而又熟悉的案例浮现在眼前，这些案例都是曾经或者现在正发生在我身边的。捧着这本书，就好似在与一位资深的老教师促膝而谈，让我一下子就提起了兴趣并慢慢进入到书中的世界。

吴非老师主要通过“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”这六个方面，结合自己的切身经历，阐述了青年教师应该具备的理想和素养。作为一名踏上工作岗位不久的新教师，我边读边对照自己的教育过程，反思自己的教育行为，发现和吴老师还是有很大的距离。吴老师提出的观点和理论，让我牢牢记住在心间。

　作为老师，我们还应该重视自己的专业。在我的身边，很多老师都很重视自己的专业，他们从自己的学科中获得教学的乐趣，也获得生活的乐趣。因为教师这份职业可以让你的成就感得到充分的满足。一个连自己的专业都不爱的教师是不可能成为优秀的教师。优秀的教师是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。他的“亮度”取决于他个人的修炼；如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直照耀学生前面的道路。我们想要当这盏不灭的灯，就要不断学习给自己充电，丰富自己的知识和阅历。过去，我们常说要给学生一杯水，我们教师就要有一桶水。如果这是一桶几十年不变的水，那必将是一桶死水。要让学生得到一杯水，那必须是一桶活水。通读吴老师的故事，最让我印象深刻的是他用爱换来了爱。他觉得教师这个职业重要的不仅是教书，更重要的是育人。吴老师很讲究语言艺术，我们一般老师找学生谈话，都会说：到我办公室来一下或者跟我到办公室去。但是吴老师则会对学生说：你愿意到我的办公室来玩吗？这前后两种表达方式给人的感觉是完全不一样的。学生听了前者的表达，心里可能会默默地紧张，是要到办公室被批吗？心里踹踹不安。而吴老师的问法，不仅体现了师生平等，他用这样的方式表达对学生的尊重，学生在这样的环境中成长，也就学会了待人接物的方式。吴老师在每一个细节上都很尊重学生，心里装着学生的心。

  　合上书页，默默回味着吴老师书中所写的点点滴滴，每一个平凡而真实的故事都折射出吴老师的人生观和教育观。刻入脑海的同时我也被吴老师的理想深深感动，他的经验成为我们青年教师在教育的道路上前进的指明灯，他的故事是我们青年在成长道路上的宝贵财富。让我们一起用行动向吴老师和千千万和吴老师一样的有着丰富经验的教师前辈学习，用行动为自己的学生树立一个优秀的榜样。