《旋转与角》教学反思

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《旋转与角》教学反思：新课标中指出，在“图形与几何”的学习中，应帮助学生建立空间观念。在这一节课的设计中，我充分考虑到了这一点。学生空间观念的建立与学生的已有知识密不可分，与学生的生活经验密不可分。让学生通过旋转活动角得知：通过旋转可以得到好多种角，其中平角和周角是我们这节课学习的重点。学生通过观看画面，亲自动手操作，结合讲解，初步感知平角和周角。说一说生活中的平角和周角的活动拓展了学生的视野，进一步强化学生对这两种角的认识，学生体会到平角和周角的不同特征，感受它们的普遍存在。总之，培养学生的空间观念需要教师从课堂上、生活中一点一滴地帮助学生创造机会，将学生的思考、实践与教学结合起来，帮助学生把空间植入思维中，形成属于学生自己的空间观念。