教师读书随笔 读《美国最好的中学是怎样的》有感

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近日，通过图书漂流活动我拿到一本名为《美国最好的中学是怎样的：让孩子成为学习高手的乐园》的书，要求我们仔细阅读、认真领会并写出读后感。说实话，自己虽然看书不少，但以前还从未看过从学校的高度、以国际的标准来看待中学教育工作的书籍。虽然教课、备课的任务很重，但我还是利用一切空闲时间来学习该书，从中受益良多。今天就谈淡该书给我的初步感觉吧。

每个名校，都是管理者、教育者以及学习者共同奋斗、付出艰辛努力的结果。美国惠尼中学如此。

美国惠尼中学创立伊始，也面临着各种各样的压力和竞争。从默默无闻到今天的誉满全球，该校的管理者做出了卓越的贡献，同时，也应该归功于该校大批有创新意识、关爱学生、能够很好执行学校管理层战略意图的优秀教师们。惠尼中学的老师，风格各异、专长不一，但大都深受学生爱戴，能够用自己的方式为学生提供充足的学习养分，为这些幼苗的成长奠定基础。

自我参加工作以来，我感觉自己有了脱胎换骨的变化。这首先得益于学校优秀的教学传统和良好的管理制度，更得益于学校给教师足够的成长空间。其次应归功于我们学校这些可爱的孩子们。他们每个人都很努力，尊敬老师、力求进步。我们每一点一滴的付出，都能在他们身上看到成效。这样我们很有成就感，并对教学效果的检验做到心中有数。

美国的名校，竞争之激烈甚至超过我们中国。这是我在阅读本书之前所想象不到的。我们国家的中学，竞争的基本就是一场有明确要求的统一考试（中招或者高考）。但在美国，形形色色的考试、考察更让老师和学生能以应付。每个大学名校都有自己的一套招生标准，该标准往往还是年年变化并严格保密的。这对于教育工作者来说，更是漫长而艰难的战争。惠尼中学能够从千千万万个学校中脱颖而出，靠的并不是政府拨款或者企业捐款，而是其上下一心共同奋斗的精神。在这里，我想说：只要大家齐心协力，每个学校都可以成为最好的学校，每个教师也都可以成为最好的教师。我们在学校学习的东西，只是为我们今后的教育工作奠定了一个基础，能否把我们掌握的知识、方法更好的传授给学生，需要我们持续不断的学习和付出。

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