示范幼儿园大班数学教案教学设计：大嘴巴比多少（数学——数量）

桂馥兰香

大嘴巴比多少（数学——数量）


活动内容：大嘴巴比多少（数学——数量）


活动目标：


  1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；


  第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；


  第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。


  2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。


活动准备：


教具：大的点点比较图三张，方格纸  ，数字（1—9），符号“〈”“〉”。


学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。


配组学具：回形针拼图形（1组）；


数字脸谱连线（1组）；


大嘴巴比多少（1组  提高型）。


活动过程：


一、玩游戏，复习有关数量关系


1.玩拍手数数游戏（1—20）：集体。


2.序数游戏（1—10的接数）：集体、小组、个别。


3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。


二、介绍新游戏的玩法


1.出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。


2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。


“今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）


3.介绍新游戏玩法。


根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。


4.请两到三名幼儿上来再次尝试。


三、介绍配组游戏及玩法


1.介绍配组游戏。


“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”


2.鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。


3.提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。


四、循环游戏


教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。


五、活动小结


1.教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。


2.再次强化幼儿新游戏的方法。


3.请幼儿为新游戏起一个名字。

桂馥兰香

大嘴巴比多少.zip (7.68 KB, 下载次数: 546)

2020-10-30 12:31 上传

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