2020年全国中考语文分类汇编：文言文阅读（九）

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2020年江苏省连云港市中考语文试题
(二)文言文阅读
阅读下面的文言文,完成9-12题。(15 分)
雹神
蒲松龄
王公筠仓①莅任楚中，拟登龙虎山谒天师。及湖,甫登舟,即有一人驾小艇来,使舟中人为通。公见之,貌修伟,怀中出天师刺②,曰:“闻驺从③将临，先遣负弩④。”公讶其预知益神之诚意而往。天师治具相款。其服役者,衣冠须鬣多不类常人,前使者亦侍其侧。少间向天师细语，天师谓公曰:“此先生同乡,不之识耶?”公问之。曰:“此即世所传雹神李左车也。”公愕然改容。天师曰:“适言奉旨雨雹，故告辞耳。”公问:“何处?”曰:“章丘。”公以接壤关切，离席乞免。天师曰:“此上帝玉敕,雹有额数，何能相徇?”公哀不已。天师垂思良久,乃顾而嘱曰:“其多降山谷，勿伤禾稼可也。”又嘱:“贵客在座,文去勿武。”神出至庭中,忽足下生烟，氤氲匝地。俄延逾刻,极力腾起,才高于庭树;又起,高于楼阁。霹雳一声,向北飞去,屋宇震动,筵器摆簸。公骇曰“去乃作雷霆耶!”天师曰:“适戒之，所以迟迟,不然平地一声,便逝去矣。”公别归,志其月日,遣人问章丘。是日果大雨雹,沟渠皆满,而田中仅数枚焉。
(选自《聊斋志异》)
[注释]①王公筠苍:王孟震,字筠苍 ,山东淄川人。明代万历年间进士。②刺:名帖。③驺从:古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。④负弩:充当先导。
9.解释下面加点的词语。(4分)
(1)怀中出天师刺                        
(2)公以接壤关切              
(3)顾而嘱曰                           
(4)文去勿武               
9. (4分)
(1)取出 (2)因为 (3)回头,回头看 (4)离开
10.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，限两处。(2 分)
公讶其预知益神之诚意而往
10. (2分)公讶其预知/益神之/诚意而往
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)
(1)其服役者,衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。
(2)此上帝玉敕,雹有额数，何能相徇?
11. (6分)(1)(3分)那些仆人侍从,衣帽须发大多不像普通人,之前遇到的使者也在天师旁边侍奉。(2)(3分)这是玉皇大帝的诏命,降下多少冰雹是有定额的.哪敢对你徇私?
12. 王筠仓这个人物具有哪些特点?结合文章内容写出你的理解。(3分)
12. (3分)①爱民心切感动天神。②热爱家乡,关注民生。(1分，答出一点即可)王公是一个爱民如子的廉吏。听说雹神要在与自己家乡淄川按壤的章丘下冰雹、担心庄稼受害百姓遭殃,于是向天师祈求免除这个灾祸。天师被他感动.吩咐雹神多降山谷,勿伤禾稼。(2分)
2.            2020年江苏省南京市中考语文试卷
（一）文言文阅读（8分）
闽有带鱼
[明]谢肇肃
闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
（选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）
[注]①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。②啖（dàn）:吃。
7.米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（  ）是正确的。（2分）
A.立命往民家取已煎者/至宅啖之     B.立命往民家取/已煎者至宅啖之
C.立命/往民家取已煎者至宅啖之     D.立命往/民家取已煎者至宅啖之
8.米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。（3分）
自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
9.小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊?”你谈
了自己的思考。（3分）
_________________________________________________

【分析】译文：
    闽地有带鱼，有一丈多长，没有鱼鳞而且有腥味，是众多鱼中最贱的，献给客人上不了台面。然而其中有人把带鱼用油煎了，味道很香。曾经有一个监司，因为公事过了正午回来时，十分饿了，道路旁边闻着香气十分浓烈，问是什么东西，近旁侍候的人回答说是带鱼，立即命令随从去老百姓家去取已经煎好的带鱼带到自己的家里吃，十分称赞好，而且怒斥为什么不拿到市场去卖。从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。人的喜好像这样变化不定，吴江顾道行先生也喜好闽地所腌的带鱼，遇到闽人就索要，而闽人轻视带鱼的味道，经常没有人答应他。
【解答】（1）本题考查学生划分文言句子停顿的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子停顿时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意：立即命令随从去老百姓家去取已经煎好的带鱼带到自己的家里吃。故断句为：立命往民家取已煎者/至宅啖之。
故选：A。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
句中重点词有：自是，从此。欲，想。去，离开。置，放。句子翻译为：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。
（3）本题考查对文章内容的理解。从文中“无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁”和“自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置”，可以看出人对事物的嗜好与其贵贱无关。
答案：
（1）A
（2）从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。
（3）人对事物的嗜好与其贵贱无关。
【点评】句子划分停顿：
1．主谓之间要停顿。
2．动宾（动补）之间要停顿。
3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。
4．语句倒装处要停顿。
5．承前指示代词之后要停顿。
6．句中转折连词“而”前要停顿。
7．根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。
8．根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏。

3.      2020年江苏省苏州市中考语文试卷
阅读下面的文言文，完成8~12题。
藻
[晋]祖台之
汉武帝与近臣宴会于未央殿，忽闻人语云：“老臣冒死自陈。”乃见屋梁上有一老翁，长八九寸，拄杖偻步，笃老之极。缘柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰视殿屋，俯指帝脚，忽然不见。东方朔曰：“其名为‘藻’，春巢幽林，冬潜深河。今造宫殿，斩伐其居，故来诉于帝。仰视宫殿，殿名‘未央’，诉陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下脚者，足也。愿陛下宫殿足于此，不愿更造也。”上为之息宫寝之役。
居少时，帝亲幸河都，闻水底有弦歌之声，又有善芥①。须臾，前梁上老翁及年少数人，绛衣素带，缨佩乘藻，凌波而出。帝问曰：“闻水底奏乐声，为君耶？”老翁曰：“老臣前昧死归诉，幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，不胜嘉欢，故私相庆乐耳。”献帝一紫螺壳，状如牛脂。帝曰：“朕暗②，无以识君。”“东方生知之耳。”“君可思以吴___贻之。”老翁乃顾命取洞穴之宝。一人即受命下没泉底，倏忽还到，奉大珠径寸，明耀绝世。帝甚玩焉，以五十万钱赐朔，取其珠。
(选自《祖氏志怪》，有删改)
【注】①善芥：美丽的水草。②暗：愚昧，不聪明。
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(    )(2分)
A.拄杖偻步                偻：弯腰
B.斩伐其居                伐：攻打
C.绛衣素带                素：白色
D.老翁乃顾命取洞穴之宝    顾：回头
8.B(2分)
9.因年代久远，文中“君可思以吴____贻之”的“____”处脱漏一字，根据上下文补出这个字。(1分)
9.宝(珍)(1分)
10.把文中画线的句子翻译为现代汉语。(5分)
(1)春巢幽林，冬潜深河。

(2)帝甚玩焉，以五十万钱赐朔，取其珠。
10.(1)(藻)春天居住在幽深的树林里，冬天潜入河水深处。(2分)
(2)汉武帝很欣赏这颗宝珠，用五十万钱赐给东方朔，拿走了那宝珠。(3分)
11.老翁“默而不言，因仰视殿屋，俯指帝脚”的用意是什么？用自己的话回答，含标点不超过20字。(2分)
11.委婉地请求汉武帝不要再建宫殿。(2分)
12.分别概括文中汉武帝、藻、东方朔的形象特点。(3分)
12.汉武帝：善于听取他人意见。
藻：勇敢智慧，知恩图报。
东方朔：聪明机智，见多识广。(3分)

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      2020年江苏省泰州市中考语文试卷
（一）阅读温庭筠的《清平乐》一词，完成第7题。（6分）
洛阳愁绝，杨柳花飘雪。终日行人恣①攀折，桥下水流呜咽。上马争劝离觞②，南浦③莺声断肠。愁杀平原年少④，回首挥泪千行。
【注释】①恣：一作“争”。②觞（shāng）：酒杯。③浦：水边。④平原年少：这里指远行的人。
7.（1）画线句运用了__________的修辞手法，写出了__________。（2分）
（2）结合下阕，从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。（4分）
_______________________________________________
【分析】这是一首写离情的词。上阕写桥上送别。因为经这桥上远行的人络绎不断，来这桥上送行的人成群结队，所以整天都有人折杨柳枝，整天都有人执手呜咽。送别的哭声和桥下的流水声发生共鸣，那声音真是撼人心肺。这里不是直写离愁，而是侧面烘托离愁的气氛。下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情。“上马争劝离觞，南浦莺声飞断肠。”行人上马就要起程了，这时朋友们争着劝饮最后一杯酒，大家便挥手告别。忽然听到莺啼婉啭，好似声声劝人留下，实在不忍离去。结尾二句先以“愁杀”二字与首句的“愁绝”呼应，点出情怀，再以“回首挥泪千行”六个字将依依离情与主人公的无限悲苦，形象地揭示了出来，一种难舍难分之情态跃然纸上。
【解答】（1）本题考查赏析诗句。“洛阳愁绝，杨柳花飘雪。”当我辞别洛阳的时候，春暮的景色更使我伤心欲绝，正值阳春天气，洛阳城里柳絮纷飞，如同雪花飘飘。将柳絮纷飞比作雪花飘飘，运用比喻修辞，形象地写出了浓浓的离愁。
（2）本题考查描写手法及其作用。下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情。“上马争劝离觞，南浦莺声飞断肠。”行人上马就要起程了，这时朋友们争着劝饮最后一杯酒，大家便挥手告别。忽然听到莺啼婉啭，好似声声劝人留下，实在不忍离去。据头二句所写情景，愁绝可见。“愁杀平原年少，回首挥泪千行。”平原年少，出自“我本平原儿，少年事远行”。平原作为燕赵之地，古多慷慨悲歌之士，交友至深，故离愁使人格外伤感。结尾二句先以“愁杀”二字与首句的“愁绝”呼应，点出情怀，再以“回首挥泪千行”六个字将依依离情与主人公的无限悲苦，形象地揭示了出来，一种难舍难分之情态跃然纸上。
答案：7.（1）比喻  柳絮的洁白和如飞雪般飞舞的情态。
（2）上阕以人折杨柳枝，执手送别，离别的哭声和桥下的流水声发生共鸣等场景来侧面烘托离愁的气氛；下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情来写心中的愁。

（二）阅读下面的文言语段，完成8～11题。（14分）
容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东官，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰："剥民以自利，吾心何安。"使还，惟载书籍数车，献之皇太子。
【注释】①容：刘容。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bi）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。
（节选自《元史·刘容传》，有删改）
8.根据要求，完成下列两小题。（6 分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①容亦善骑射___________       ②然弗之好也___________
③奉旨使江西___________      ④惟载书籍数车___________
（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（     ）（2分）
例句：抚慰新附之民
A.夫君子之行，静以修身，俭以养德  （《诫子书》）
B. 康肃笑而遣之           （《卖油翁》）
C. 闻之，欣然规往         （《桃花源记》）
D.尝与人佣耕，，辍耕之垄上     （《陈涉世家》）
9.用"/"标出下面句子的朗读停顿。（标两处）（2分）
闻 容 知 吏 事
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）剥民以自利，吾心何安。
_________________________________________
（2）斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》
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11.刘容有哪些优秀品质？请用你自己的话概括。（2分）
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【分析】【参考译文】

刘容自幼聪敏，稍大就喜读书。（当时）国家平常的风俗是崇尚武风，刘容也善骑射，可是这并不是他的爱好。中统初年，受国师推荐入东宫侍奉太子，专掌管府库。每次退朝，就去拜访国子祭酒许衡，许衡也与他一起进退。至元七年，世祖停留在镇海，因听说刘容熟习吏治，召他至镇海，命他暂为中书省官员。事毕仍复前职。其为人以忠心耿直著称。
至元十五年，刘容奉旨到江西去抚慰新附之民。有人劝他受纳馈赠，回去好贿赂权贵，可立刻荣华富贵。刘容说：“剥削人民以自利，我心不安。”事毕回京，只带书籍数车献给皇太子。
【解答】（6）a．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：刘容也擅长骑马射箭。善：擅长。
②句意：但是不很喜欢。弗：不。
③句意：他奉旨去江西。使：出使。
④句意：只带回几车书籍。数：几。
b．本题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类问题，首先要了解常见虚词的几种基本用法，然后结合句子进行分析。例句中“之”的意思是：结构助词，的。
A．之：结构助词，的；
B．之：代词，他，指卖油翁；
C．之：代词，它，指这件事；
D．之：动词，去，往，到。
故选：A。
（9）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：听说知刘容熟习吏治。故停顿为：闻/容/知吏事。
（10）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：以，来，何，怎么。句意：剥削人民来谋取私利，我怎么能心安呢？
②重点词：斯，指示代词，此，这。是：表肯定的判断动词。惟，只。馨，散布很远的香气，这里指（品德）高尚。句意：这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。
（11）本题考查学生概括人物形象的能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从“每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之”“事毕复前职，以忠直称”可以看出，刘容对国家忠心耿耿，尽职尽责。从“或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣。宠容曰：‘剥民以自利，吾心何安。’”可以知道，当有人劝刘容接受别人赠送的一些财礼，以便回去后贿赂当朝权贵时，被他义正言辞地拒绝了。据此可知，他清正廉明，不收受贿赂，也不贿赂他人。
答案：
8.（6 分） （1）（4分）①  擅长  ②不 ③出使  ④几（指多）
（2）A （A中“之”与例句中的“之”均为“的”；B中“之”：代词，他；C中“之”：这件事；D中“之”：动词，到）
9.（2分）闻/容/知吏事
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）剥削人民来追求自己的利益，我心不安。
（2）这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。
11.（2分）忠心耿直，宽爱百姓，公正廉明，不巴结权贵，有很强处理事务的能力。
5.      2020江苏省宿迁市中考语文试卷
5．阅读下面的文言文，完成7-11题。
                    庞安常传
  庞安时，字安常，蕲州蕲水人。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以《脉诀》。安时曰：“是不足为也。”独取黄帝、扁鹊之脉节治之，未久，已能通其说，时出新意，辩诘不可屈①，父大惊，时年犹未冠。
  为人治病，率十愈八九，踵门求诊者为辟邸舍居之亲视药物必愈而后遣；其不可为者，必实告之，不复为治，活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。
  尝诣舒②之桐城，有民家妇孕将产，数日而子不下，百术无所效。安时之弟子李百全适在傍舍，邀安时往视之。才见，即连呼不死，令其家人以汤温其腰腹，自为上下拊摩。孕者觉肠胃微痛，呻吟间生一男。其家惊喜，而不知所以然。安时曰：“儿已出胞，而一手误执母肠③，不复能脱，故非符药所能为。吾隔腹扪儿手所在，针其虎口④，既痛即缩手，所以遽生，无他术也。”取儿视之，右手虎口针痕存焉，其妙如此。
  年五十八而疾作，门人请自视脉，笑曰：“吾察之审矣，且出入息亦脉也，今胃气已绝，死矣。”遂屏却药饵，后数日，与客坐语而卒。
（选自《宋史》，有删改）
[注释]①屈：使……屈服。②舒：舒州，今安徽潜山市。③肠：据文意，此处指脐带。④虎口：大拇指和食指相连部位。
7.解释下列加点的词。
①过目辄记          ②活人无数   
③以汤温其腰腹         ④而不知所以然   
8.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标三处）
踵门求诊者为辟邸舍居之亲视药物必愈而后遣
9.下列有关古代文学、文化常识表述不正确的一项是
A．标题中的“传”，是指“传记”，是用来记录人物生平、事迹的一种文体。
B．古人根据名中的字义另取的别名为“字”，古人一般都有“名”有“字”。
C．“时年犹未冠”中的“冠”指弱冠，特指男子25岁时束发加冠的成人礼。
D．古代“金”常常指钱，“帛”是丝织品总称，古人常用“金帛”来指代财物。
10.用现代汉语翻译下面的句子。
取儿视之，右手虎口针痕存焉，其妙如此。
11.文中的庞安常是一个怎样的人？请简要概括。

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6.      2020年江苏省徐州市中考语文试卷
(一)阅读文言文选段，完成5-8题。(14分)
秦攻赵，赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从，无以满二十。门下有毛遂者，前，自赞①于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。”
平原君曰：“夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳，使遂蚤②得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。
既至楚，平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入，按剑迫楚王，说以利害，致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰：“公等录录③，所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士，谓：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。
(选自《史记·平原常虞卿列传》)
注：①赞：介绍。②蛋：通“早”。③录录：通“碌碌”。
5.用斜线“/“给下面句子断句。(限两处) (2分)
夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。
5. （2分）夫贤士之处世也/譬若锥之处囊中/其末立见。（每处1分）  对1处1分，两处2分；画三处对两处的得1分；画四处得0分。
6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)
A.①得十九人僧从            ②所识旁乏者得我与
B.①左右未有所称诵          ②不以千里称也
C.①平原君亦自以为不善相士  ②陈康肃公善射
D.①遂以毛遂为上客          ②不足为外人道也
C
7.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的解释。(6分)
(1)愿君即以遂备员而行矣。
(2)毛遂入，按剑追楚王，说以利害，致楚王立定合纵之约。
7.（6分，各3分，关键词语解释正确，句子通顺，句意合理，即可得分）
(1)希望您就把我作为后备人员带着前往。三个词各一分。  “愿”，希望，请让我；
 “以”，让（我）、把（我）、用（我）、拿（我）；  前往、去。
(2)毛遂进入，用手握着剑柄逼迫楚王，用利害关系劝说他，致使楚王立刻签订了合纵的盟约。（注意“说以利害”的倒装现象）  说，劝说、劝、说服；致，导致、致使，让；说以厉害，倒装句式现象，一点1分。
8.下列分析不恰当的一项是(3分)
A.毛遂自荐，本来指毛遂主动自我推荐承担出使楚国的重任，后来作为成语用以比喻自告奋勇、自我指荐。
B.从平原君赵胜出发前对毛遂不屑一顾、满怀顾虑的态度，可以得出平原君赵胜不是一位善于发现人才、知人善任的人这一结论。
C.“十九人相与目笑之而未发也”在文中属于侧面描写，那十九个人互相用目光示意嘲笑毛遂却都没有说出来，为下文突出毛遂的才华出众作铺垫。
D.毛遂居平原君处三年未得展露锋芒，他自荐出使楚国，促成楚、赵合纵，声威大振，并获得了“以三寸之舌，强于百万之师”的赞美。
7.            2020年江苏省盐城市中考语文试卷
（二）文言文阅读
阅读下面文言文，完成8-12题。（16分）
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然1仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯2，如蜗鼠缭绕3，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛4，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）
【注】①介然：界线分明的样子。②檐（shǔn）：栏杆的横木。③缭绕：迂回，回环。④摩戛：摩擦。
8.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
一 峰 高绝 有 路 介 然 仅 可 步
9.解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）稍西 __________        （2）相顾而惊  __________
（3）声切切不已 __________  （4）二三子不得寐  __________
10.下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（   ）
A.与之语，愕而顾  辍耕之垄上（《陈涉世家》）
B.如蜗鼠缭绕，乃得出  见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
C.山风飒然而至  面山而居（《愚公移山》）
D.因追忆之  未若柳絮因风起（《咏雪》）
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）有僧布袍蹑履来迎。（可参考“资料卡”）
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（2）不知身之在何境也。
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12.本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”原因有所不同，请简要分析。（4分）
【链接】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
一《桃花源记》
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【分析】译文：
      离新城的北面三十里，越往里走山就越深了，尽是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。稍稍往西，有一座很高的山峰，山下一条小路，窄得只可容人行走。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿拉着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋而依崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才得以出来，而这间屋的门和那间屋的窗正好相对。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。天色将近黄昏了，就都睡在山上。
  　此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。竹子间的梅树和棕榈树，森然耸立如同相对而立鬓毛突出的鬼魅，大家又面面相觑惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。
　　回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而往往想起这次游山的事。
【解答】（1）本题考查文言断句。此句句意为：有一座很高的山峰，山下一条小路，窄得只可容人行走。断句为：一峰高绝/有蹊介然/仅可步。
（2）本题考查词语释义。
①句意：稍稍往西。西：向西。
②句意：他大家惊慌相视。顾：看。
③句意：不停地发出急促的声响。已：停止。
④句意：大家又面面相觑惊恐不安而不能入睡。寐：睡觉。
（3）本题考查一词多义。
A．代词，他/动词，到；
B．才/竟然；
C．表修饰/表修饰；
D．于是/乘，趁。
故选：C。
（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语：布袍，穿着布袍。蹑履，穿着鞋子。句意：有僧人穿着布袍踩着鞋子前来相迎。
②重点词语：知，知道。何境，什么地方。句意：不知道身在何处。
（5）本题考查理解分析文章内容。结合“顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣”“天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛。声切切不已”可知，作者写景细致描绘，比喻摹写物形，表达了自己对美景的赞美与怀念之情。《桃花源记》最后写南阳名士刘子骥“欣然规往”，但“未果”，更增强了这个虚幻故事的真实感，表达了对当时黑暗社会的否定和对美好生活的憧憬。
答案：
（1）一峰高绝/有蹊介然/仅可步
（2）①向西   ②看   ③停止   ④睡觉
（3）C
（4）①有僧人穿着布袍和鞋子前来相迎。
②不知道自己在什么地方。
（5）本文中作者“往往想见其事”，是在体验过北山美景之后的回味无穷，这种“想见其事”，更是为了表达自己对这处美景的赞美与怀念之情。
《桃花源记》中刘子骥的“欣然规往”，则更多的是身处恶劣的社会环境中，对没有战乱，安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与迫求。
【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。
1.      2020年江苏省扬州市中考语文试卷
阅读文言文，回答问题。
   夏馥，字子治，陈留圉人也。少为诸生，质直不苟，动必依道。同县高俭及蔡氏，凡二家豪富，郡人畏事之，唯馥闭门不与高、蔡通。桓帝即位，灾异数发，诏百司举直言之士各一人。太尉赵戒举馥，不诣，遂隐身久之。灵帝即位，中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人。馥虽不交时官，然声名为节等所惮，遂与汝南范滂、山阳张俭①等数百人并为节所诬，悉在党中。诏下郡县，各捕以为党魁。馥乃顿足而叹曰：“孽自已作，空污良善。一人逃死，祸及万家，何以生为？”乃自翦须，变服易形入山中，为冶工客作，形貌毁悴，积佣三年，而无知者。后诏委放，俭等皆出，馥独叹曰：“已为人所弃，不宜复齿乡里矣!”留赁作不归，家人求不知处。
（选自《高士传》[晋]皇甫谧著）【注】①张俭：党锢祸起，张俭遭朝延通缉而逃亡，许多人因收留他而家破人亡。
9.解释下列加粗的词语。
①灾异数发         
②悉在党中         
③诏下郡县        
④变服易形入山中        
10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人
11.翻译句子。
①太尉赵戒举馥，不诣，遂隐身久之。
②馥虽不交时官，然声名为节等所惮。
12.概括夏馥的品格特点。
【分析】参考译文：
      夏馥字子治，是陈留的养马放牧的官。夏馥年轻时是个书生，言行质直，做事一定要符合道义。同县高氏、蔡氏都是富豪，郡人怕他们，小心地奉事他们，只有夏馥虽然与高、蔡并门而居，却不与他们来往。汉桓帝即位后，多次发生天灾，于是下诏令百官各举荐一名能直言的人。太尉赵戒举荐了夏馥，夏馥不应征，隐居了很长时间。汉灵帝即位后，中常侍曹节等宦官把持朝政，禁锢正直的官员，把他们称为党人。夏馥虽然不与宦官交结，但因声名大，为宦官曹节等人所忌惮，与范滂、张俭等人都被宦官诬谄，都在党人之中。朝廷下诏到州郡，作为党魁收捕。夏馥跺脚叹息说：“是我自己作孽啊，平白无辜地让好人受冤。我一个人死里逃生，连累很多人，活着有什么用呢？”于是剪掉胡须，换了衣服改变形貌进入深山中，从事冶炼工作，身形相像憔悴不堪，当了三年佣人，没有人认出他来。后来朝廷下诏免了他们的罪，张俭等人都回来了。夏馥独自叹息说：“早已被人所抛弃，不能再让乡里人笑话了。”留在山中不归，家人也找不到他。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：多次发生天灾。数：多次。
②句意为：都在党人之中。悉：全，都。
③句意为：朝廷下诏到州郡。下：下达。
④句意为：换了衣服改变形貌进入深山中。易：改变。
（2）本题考查文言断句的能力。这个句子句意为：中常侍曹节等宦官把持朝政，禁锢正直的官员，把他们称为党人。故断句为：中常侍曹节等专朝/禁锢善士/谓之党人。
（3）本题考查文言句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语：举，举荐。诣，接受，应征。之，无实义。句意：太尉赵戒举荐了夏馥，夏馥不应征，隐居了很长时间。
②重点词语：虽，虽然。然，然而。句意：夏馥虽然不与宦官交结，但因声名大为宦官曹节等人所忌惮。
（4）本题考查人物形象的分析。解答此题疏通文意，根据文中的事件及人物的行为来分析判断。由“少为诸生，质直不苟，动必依道”，可知夏馥性情正直；“同县高俭及蔡氏，凡二家豪富，郡人畏事之，唯馥闭门不与高、蔡通”，可知夏馥不畏权势，清高自许；由“太尉赵戒举馥，不诣，遂隐身久之”，可知夏馥淡泊名利；由进入山中作冶炼佣人，终生不出，可知夏馥富有担当，耿介高洁等。
答案：
（1）①把或拿   ②这件事
（2）中常侍曹节等专朝/禁锢善士/谓之党人
（3）①太尉赵戒举荐了夏馥，夏馥不应征，隐居了很长时间。
②夏馥虽然不与宦官交结，但因声名大为宦官曹节等人所忌惮。
（4）性情正直；不畏权势，清高自许；淡泊名利，耿介高洁等。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。