中班艺术活动：我和奶奶去买菜（教案）

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中班艺术：我和奶奶去买菜
　　活动目标
　　1、感受歌曲的节奏，体验说唱歌曲的乐趣。
　　2、学习用说唱的风格有节奏地说出菜名。
　　3、学习用图帮助记忆歌词。
　　活动准备
　　歌曲《我和奶奶去买菜》，鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆图片。
　　活动过程
　　一、入室活动。
　　——教师播放音乐《兔子舞》，请幼儿随音乐进入活动室。
　　二、练声游戏(教师弹琴练声)。
　　教师：1234565/你最喜欢吃什么?
　　幼儿：54321XX/我最喜欢吃XX(最后的菜名用说的)。
　　三、学习新歌。
　　——感受音乐。
　　——师：请幼儿听一听这首歌和平时听到的有什么不同?(提醒幼儿歌曲中有说唱部分)
　　四、感受音乐内容。
　　(1)通过提问，帮助幼儿记歌词。
　　——师：歌曲中唱了什么?(教师清唱，鼓励幼儿回答)
　　——师：鸡蛋什么样的?(鸡蛋圆溜溜呀)
　　——师：青菜什么颜色的?(青菜绿油油呀)
　　——师：母鸡怎么叫的?(母鸡咯咯叫呀)
　　——师：鱼儿做了什么动作?(鱼儿蹦蹦跳呀)
　　——师：除了这些还买了什么呀?(萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆)
　　——师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情?(拿也拿不了)
　　(2)教师出示各种食物图片，感受说唱的乐趣。
　　——师：刚才我们是用问答的方法学习了歌词，接下来我要用说唱的方法来报菜名。请你们仔细听一听，歌曲中哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用说的，它们的速度一样吗?
　　——唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。(慢)
　　——说：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。(快)
　　(3)教师演唱歌曲中间部分，提示幼儿用图帮助记忆说唱部分的歌词。
　　(4)教师和幼儿合作，分别用说和唱的方法报菜名。

　　3、学唱歌曲。
　　——出示电子大书，教师带着幼儿一起有节奏地朗读歌词。
　　——教师弹琴，请幼儿轻声跟唱。
　　——教师带领幼儿唱歌。
　　——教师播放音乐，请幼儿一起拍手跟唱。
　　四、趣味演唱。
　　1、接唱。
　　——师：你们唱得这么好，接下来我们先玩接唱游戏吧!老师先唱，你们后唱，我唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们，你要马上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，最后一句大家一起唱，看谁接得好。
　　2、角色表演唱。
　　——教师当奶奶，幼儿当菜宝宝，合作表演。幼儿分别扮演鸡蛋、青菜、母鸡、鱼，其余老师唱歌(可用动作来表现歌曲节奏)。
　　活动应变
　　说唱的形式是中班小朋友不经常接触到的歌唱形式，因此，本次活动的重难点放在说唱形式的练习上，让幼儿感受说唱的乐趣。
　　活动延伸
　　美术活动：请幼儿画出自己最喜欢吃的蔬菜。或者绘画和奶奶去买菜的场景。
　　区角活动
　　表演区：投放音乐材料，鼓励幼儿用不同的形式唱歌。
　　环境创设
　　张贴幼儿绘画的蔬菜或和家人去买菜的场景。

　　家园互动
　　1、请幼儿利用幼儿用书，和家长一起演唱歌曲，感受说唱的乐趣。
　　2、请家长和幼儿一起改编歌词，并把改编好的歌曲带回幼儿园分享。
　　随机教育
　　在餐前活动中或者过渡环节，和幼儿一起演唱歌曲或者进行歌曲仿编活动。