三年级班主任语文老师十月份工作总结反思教育笔记

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郑州航空港区中心学校考试质量分析单

（    语文 三年级   三 班  任课教师     闫霞      ）

参考人数		优秀人数	优良人数	及格人数	不及格人数	最高分	最低分
52		8	21	35	17	92.5	5.5
命题分析		本次是遵循了小学三年级语文考试的宗旨和原则，依据小学语文课程标准，注重语文基础知识与基本能力的考察，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度与价值观，注重学生创新精神和能力的培养，鼓励孩子创造性思维，试卷灵活性较强，给学生选择的空间。
学生答题情况分析 学生答题情况分析	得分率较高的题目	第一题，第五题，第六题，第八题
	总结经验	第一题：抄写题目，基本上所有同学都可以抄写正确     第五题：平常在课文中的四字词语填写，在用词语造句。 第六题：关联词填空，有课文的中的句子，还有课外的同学们都能够做对。 第八题：古诗乐园，课文古诗填空，这些内容老师上课都是讲过的，同时也是重点。
	得分率较低的题目	第七大题、第十大题，第十一大题
	错因分析	第七大题整体比较难，很多同学对于反问句和疑问句弄不清楚，导致这次失分比较严重的一题。    第十大题词语仰望的反义词是俯视，很多的同学都写成低头，忙碌的近义词是繁忙，同学们写的是很忙，另外第二个阅读短文的第五小题也是失分比较严重的，另外的两个选项在另一张卷子上边同学们不认真看题。    第十一大题：作文是三年级还孩子第一次接触，孩子对于写作的语气还不能准确的掌握，所以对于标点符号还不能准确的运用。题目补充完整后，忘记再次把题目写到作文第一行的中间，分段不是太明显。
对今后教学的思考		此次试卷综合性比较强，考察的内容很广，也出现课后习题，紧贴课本内容，以课本为主，在以后教学中：1.加强学生们语文基础知识的训练，以课本为主要求学生准确掌握字音。增加孩子的课外阅读。2.培养孩子阅读分析能力和课文背诵上多下功夫，理解句子语气，注意标点符号的运用。注意孩子平时做题仔细以及准确的程度，在平时要求孩子们准确做题。培养学生良好的学习习惯以及读题、审题的能力。