一年级班主任语文老师十月份工作总结反思教育笔记汇总

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听消防知识讲座有感

我们的生活中，每天都离不开水和火，水和火带给了人们必不可缺的方便。但观看完消防教官给我们的上的消防知识讲座后，我才感受到当它们以灾难的方式出现在人们的生活中时，是多么大的一场浩劫，那些触目惊心的火灾图片至今都还闪现在我的脑海里。水、火也是无情的。

教官告诉我们，在这些火灾的案例中，很多人失去生命都是因为不懂得消防知识，面对危险时不懂得自救常识，错过了最佳的逃生时间，只能做无力的反抗，直至被滚滚的浓烟窒息而死。看到这些活生生的例子，我的心情是很沉重的，如果他们也能在平时的生活中有机会学到消防自救的常识，悲剧就不会重重上演了。我很庆幸自己能有机会倾听这个讲座，在这节课里我也学会了很多的知识。

一、         消防安全重在预防。火灾的起因有相当一部分是源于电器起火，生活中到处充斥着家用电器等火源，如果每天都能检查各种电器的使用情况，做到人走断电，不仅可以避免各种不安全因素，还可以保护电器延长电器的使用寿命。我觉得这一点是每天都要做到的。

二、         当面对灾难时一定要懂得自救的方法：把湿毛巾或湿衣服叠八层捂住口鼻,充分过滤掉有毒气体,俯下身子在地上顺着墙根爬行出去。如果身上着火要用衣服扑灭或在地上打滚，处在低处切不可往高处跑。如果住在高层，用床单打结做救生绳，并在窗台上垫上毛巾以免床单被摩擦出现断裂。要学会正确使用灭火器：一看、二摇、三拔、四喷……


    在这节消防知识培训课上我学到了很多受用的常识，不仅要交给学生也要教给家人，因为这是对生命的尊重和负责，我们要记住消防不是一个人的事情，是大家共同的责任。

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月考反思

     开学以来的第一次月考结束了，这是刚入学的一年级孩子，第一次感受什么是考试，不管是对于学生还是我，这次考试都有很重要的意义。

这次的考试卷整体考察是很全面的，主要考察了汉语拼音第一二单元的内容，出题形式也很多样，整体难易适中。第四题、第五题整体做的较好。第四大题写一写，考查声母和韵母组合在一起可以拼成什么音节，并把音节、声调写在拼音格里正确的位置上。这道题大部分孩子写没有扣分，字母的占格、声调的位置也很规范。平时我在讲拼音书写的时候强调让孩子先观察字母，再看字母在四线三格里的占格位置，最后边写边书空字母的笔顺，孩子们在字母的书写上掌握的基本可以。第五题考查拼音的分解和组合，主要让孩子理解汉语拼音是由哪几部分组成，区分拼音的声母和韵母。这道题扣分也不太多，在平时的课堂中讲音节的时候我会反复让孩子们拼读，并说出拼音的声母和韵母，遇到三拼音节时再次强调。第一题得分率最低，本题考查23个声母的正确排序和在拼音格里的正确书写，分值为20分。题目要求是看看哪个声母没有来，请你给他们排排队，这道题有25个孩子出现了全部丢分的情况，这也是本次考试班级平均分很低的主要原因，翻看玩卷子后我觉得丢分原因主要有两点：1、孩子们没有看懂题意，空缺的拼音格是要按顺序填没有出现的声母，扣分的孩子并不是因为不会背诵和默写23个声母，而是没有理解题意。 2、不会倾听，考试过程中老师在读题的时候，扣分较多的孩子没有学会用手指着读题，没有认真倾听。

      通过这次的考试，我要从自己的教学和学生的常规两方面进行反思：

教学方面：在今后的语文课堂上，要多给孩子们练习的时间，做到随堂讲随堂练习。为了赶课程的进度我总是留给学生写的时间很短或者没有，学习能力弱的孩子就很难去消化所学的知识，要特别指导和关注接受能力弱的学生。班里的孩子普遍嘴巴很懒不太爱回答问题，在课堂上要设置多种提问方式，调动和鼓励他们积极回答问题。

学生常规方面：在以后的课堂上要对学生的常规做严格要求，坐姿、写字姿势、握笔姿势、听课状态等都要具体要求到位，每节课前先做好课前准备、纪律教育再开始上课，对反应慢的、小动作多的学生课下要多指导和监督，多和学习能力弱的家长进行沟通。