班主任教育叙事 播撒艺术的种子

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每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的花儿，一开始就灿烂绽放了，有的花儿，需要漫长的等待。不要看别的花儿怒放了，自己的那棵还没有动静就着急。每个孩子都有自己的闪光点，只是闪光点不同，为了让孩子的学习生活丰富多彩，除了我校的特色课程之外，我们努力的开发乐器课堂。给每个孩子都播下艺术的种子，让他们快乐成长。

   我校利用每周五的午托时间，一二年级口风琴，三四年级口琴，五六年级葫芦丝，让孩子们以各种的形式来学习乐器，让孩子们对乐器产生浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，为了培养兴趣，老师们别出心裁的相处各种的方法，让孩子们男女比赛吹，小组比赛吹，自由结合展示吹等等，以各种的形式，让孩子们展示自己特长，增强自信心，激发对乐器的兴趣。

   周五的时候轮到我看午托，因为自己的艺术细胞比较的薄弱，在不知道怎么办的情况下，打印了一张简单比较容易掌握的五线谱的歌谱。为了更好的组织孩子们用口琴吹奏，把五线谱早早的抄在黑板上，带着孩子们唱歌谱，男女对唱，全班齐唱，大组比赛唱，以各种的形式让孩子们找卖力的放声歌唱。歌谱熟悉了，孩子们马上就能熟练的按照五线谱吹奏了。依旧以各种的形式来进行比赛，激发孩子们，看到他们吹的热情高涨，自己也深陷其中，好想拿起口琴也吹奏一曲，回味儿时无忧的幸福。通过短暂的午托，孩子们不仅掌握了歌谱，还能用口琴吹奏，因为他们有兴趣，在兴趣面前，孩子的才能是无限大的。

     相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，但他会长成参天大树。