《教师应该做到的和能够做到的》读后感

最新资料

读《教师应该做到的和能够做到的》后，了解了书中许多知识内容，学到许多教育教学方法，感悟颇多。这本书集中于教师最本质、最关键的八个核心知识和技能，指导教师建立和形成完整的知识和教学框架，让教师爱教，学生爱学。

我们在教育教学中要打破常规透视学生的学习问题，这样的教育和学习是最有效：一、以知识为中心，应当教什么，它为什么是重要的，应当如何组织这个知识；二、以学生为中心，了解学生，怎样学，为什么要学；三、以校区和社区为中心，教师要采取什么样的课堂、学校和学校-社区环境能推动学习；四、以评估为中心，学生、教师、家长及其他人能利用什么样的实证来考察是否实现了有成效的学习。今后在我的教育教学中，学会去平衡整合以上四个部分来实现有成效的教学。

让高效能教学变得简单，首先要让学生知道所学的知识和技能将有助于自己将来的事业，这便使学生产生学习的动力。教师不应该仅仅着眼于好成绩，还要有清晰的远见，要经常反思教育教学，反思是进步的基础。教师要时刻想办法推进学生的学习，帮助学生寻找自己合适的、好的学习方法，使他们学得轻松、愉快。教师在教育教学中要搭建“平台”解决学生的成长问题。学习任务既要有趣又具有适当的挑战性，不适合学生成长发展阶段的任务不仅让学生在学习上遭遇失败，而且会挫伤他们的积极性，会助长不良行为，丧失学习信心。教师的教学计划要以学生的需求为出发点，力求学生的身体、社会情感、认知、语言和心理等各个方向都取得进展。我们教师要成为优秀，既要以学生为中心，又以知识为中心，而且利用评估来了解学生的需求。区分学生的差异和独特。维持注意力的时间较短的孩子就需要调整布置作业的步调；遇到评分低或失败的时候，自尊心脆弱的孩子相比坚强的孩子就会在情感上受到更大的打击；自信心较差的孩子需要较慢的速度和较小的进展步伐以便保持较好的学习业绩。

我读了本书后，体会到我今后要摒除成见对待学生的语言“问题”。学生通常被视为浑身缺点、存在缺陷和问题的集合体。但在语言领域，学生们却是超级健康的有机体，如果我们给他们提供良好的环境，我们不应试图消除孩子们的语言“问题”，而应努力培养他们持续而突出的语言发展能力。读了本书后，我弄清了“教什么和为什么教”的问题。理解了“课程”的诸多含义。课程既是学生必须学习的科目、是课本和课程大纲，也是学生们切身感受到学习体验。今后我会在教学中注意怎样教学生，因材施教，因地就宜，对学生的学习不匆忙地下结论，帮助学生成为课堂上有责任感的成员。要善于利用合理的、正当的、公平的、全面的评价学生的学习，让学生对学习有正确的学习方法、对学习有信心。

总之，通过阅读《教师应该做到的和能够做到的》，教师应该做到的，是教师的职责和义务，教师能够做到更加完美。通过阅读本书，学习到先进的教育教学的理念，科学的教学方法，对学生的正确看待、评价，提高了自己今后的教育教学能力，收获丰富，今后多看书多学习，不断充电，提高自身素养。